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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ . 실기 평가란 무엇인가?
1. 개념 정의
2. 실기 평가의 특징
3. 실기 평가의 방법 및 유의사항
4. 수행평가 전후의 실기 평가
5. 실기 평가의 유용성
6. 실기 평가의 문제점
7. 실기평가가 왜 실과 교육
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평가
(2) 발달적 교육관과 절대평가
3. 진단평가, 형성평가 및 총합평가
4. 주관식 평가와 객관식 평가
5. 평가도구의 양호도
(1) 타당도
(2) 신뢰도
(3) 객관도
(4) 실용도
6. 수행평가
(1) 수행평가의 의미와 유용성
(2) 수
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평가
1) 효과측정 자체에 대한 반발
2) 방법과 내용에 대한 불신
3) 효과의 발생에 대한 의문
2. 업적향상에 대한 평가
3. 교육계획과 강사의 평가
4. 효과측정의 방법
1) 필기시험
2) 관찰평가
3) 면접
4) 리포트
5) 실기, 실습
5. 앙케이트와
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평가 현황에 관한 연구, 미간행, 석사학위청구논문, 청주 : 청주교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정(실과)교과의 성격과 특징
Ⅲ. 기술가정(실과)교과의 목표
Ⅳ. 기술가정(실과)교과의 배경
1. 신교육 체제에 의한 교육 과정 총론에
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평가
나) 학습 결과보다 과정을 중시하는 평가
다) 정기적인 평가에서 수시 평가
라) 교육과정에 명시되어 있는 인지적, 정의적, 심체(동)적 학습 내용을 균형 있게 평가
마) 객관적 중심의 단편 지식 위주에서 서술 및 실기 중심의 고등정신기
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