|
실물화상기 자동초점 기술개발, 삼육대학교, 2007
윤일동, 지능형 디지털 실물화상기용 지능형 필터 개발, 한국외국어대학교, 2008
이재혁, PC 병렬 포트를 이용한 실물화상기 인터페이스, 대한전자공학회, 2000
정덕규, 웹기반 교육정보 기자재
|
|
|
실물화상기
자료의 영사, 문제풀이(교사, 아동), 마무리 학습
3. 비디오
교과 관련 학습 비디오 상영(마무리 정리)
Ⅶ. 결론 및 제언
(1) 공학(기자재)를 활용할 수 있는 기술을 가르치는 교사 재교육, (2) 높은 수준의 개발과 활용에 대한 교육자
|
|
|
실물화상기 활용 학습방법
영어 시간에 교사의 입 모양을 확대하여 보여주고자 할 때나 백과사전 등과 같은 책 속의 그림을 보여 줄 때, 또는 화석이나 지구본 등과 같은 입체물을 확대하여 제시하고자 할 때에 유용하게 사용될 수 있는 교수-
|
|
|
실물화상기
Ⅳ. 동화상 알고리즘
Ⅴ. 원격화상
1. 전자칠판의 네트워크 구성
2. 화상회의시스템 네트워크 구성
Ⅵ. 화상표현
1. 보조프로그램 설치
2. 주자료의 활용방법
1) 프로그램 시작화면
2) 학습자료의 개요 화면
3) 디지털 사진
|
|
|
실물화상기와 같은 기기와 연결하여서 대형스크린에 투사하여 보여주는 역할도 한다. 즉, 고화질, 고선명, 고음질의 멀티미디어 자료를 통해 복잡한 실제 세계의 상황을 반영한 생생한 학습경험을 제공함으로써 학습동기를 유발·유지시키고
|
|
 |
실물화상기,
활동결과물
활동 4. 관계짓기
활동명
관계짓기(강제결합법)
활동유형
이야기 짓기
집단유형
대집단
활동목표
* 관련 없는 물건을 연결하여 상상의 이야기를 꾸밀 수 있다.
* 남과 다르게 독특하게 생각해 본다.
단계
학습내용
교
|
|
|
실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
준비단계
학습동기유발
학습목표제시
‘아이다’의 줄거리를 이야기해 준다.
본시학습목표제
|
|
메뉴펼치기
