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실물 화상기의 활용
- 실물의 확대 제시
- 슬라이드 필름과 일반 필름
- 사진
- OHP 필름
- 마이크의 사용
- 카메라 기능
- 현미경과 연결
- 다양한 매체와 연결
- 무선연결 * 실물 화상기란
< 실물 화상기의 구조 >
* 실물 화상기의 조작
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조작법
5. OHP의 활용법
1) 판서 방법
2) 색채 효과법
3) 합성 분해법
4) 지시법
5) 평행이동법
6) 유동표시법
7) 실물투영법
8) 전체부분표시법
6. 평가
Ⅶ. 학습기기(교육기기, 교육기자재) 멀티AV스위치의 사용법
1. 멀티 AV 스위치 개요
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실물 화상기
실물 자료를 그대로 디지털화하여 스크린이나 모니터로 보여주는 매체
1) 실물 화상기의 특성
① 실물 사용으로 자료 제작 번거로움 줄임
② 실물 크기의 확대 투영 가능
③ 입체적 실물 투사 관찰 가능
2) 실물 화상기의 구조 및
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기의 의미를 이해하는가?
적용발전
지필
기능
도형을 여러 가지 방향으로 뒤집었을 때의 도형을 그릴 수 있는가?
해결
지필
태도
구체적 조작활동을 하면서 즐겁게 학습에 참여하고 있는가?
학습 활동 중
관찰
7. 판서계획
5. 도형 움직이기
공
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실물 화상기로 입력한 자료를 본체의 스위치 전환으로 한 화면에 보여 줄 수가 있다. 표면은 정전기를 방지하도록 처리하고, 균일한 조도를 낼 수 있는 조명을 부착한다. 칼라 화상을 단순한 조작으로 흑백 화상으로 변환시키는 기능이 포함
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실물화상기,
활동결과물
활동 4. 관계짓기
활동명
관계짓기(강제결합법)
활동유형
이야기 짓기
집단유형
대집단
활동목표
* 관련 없는 물건을 연결하여 상상의 이야기를 꾸밀 수 있다.
* 남과 다르게 독특하게 생각해 본다.
단계
학습내용
교
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기의 음색과 합창의 조화에 유의하며 감상한다.
오페라의 구성요소를 말할 수 있다.
아리아와 레시타티브를 구별할 수 있다.
ICT활용수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
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조작이 불가능한 사고에서 구체적, 형식적 조작을 할 수 있는 사고로 변하는지 설명이 모호 하다는 것이다. 또 평형화 개념도 애매하여 아동 자신이 어떻게 균형이 깨어져서 비평형화상태가 초래된 것을 인식하는지에 대한 설명이 없다는 비
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실물카드위조 22
2. 형벌법규의 보완 23
1) 매출전표 양도.양수행위의 벌칙규정 보완 23
2) 법정형의 강화 23
3) 신용카드대출행위에 벌칙규정의 철저한 적용 23
제 6 장 결 론 24
참 고 문 헌 26
표 목차
<표 1> 신용카드관련범죄
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실물 및 금융거래가 더욱 위축되는 요인으로 작용할 것이다. 아울러 각국의 막대한 통화 발행이 인플레이션 기대심리를 부추겨 국가에 따라서는 경기후퇴 가운데서도 물가가 상승하는 스태그플레이션 및 하이퍼인플레이션이 발생할 위험도
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기의 사용법 / 고형제구역출입 관리규정 / 파티클Counter 사용법 / 써멀Validator 사용법 / 수율 관리규정 / 선별기의 사용법 / 고형제구역청소방법 / 고형제제의 중간공정관리법 / Sampling 방법 및 관리규정 / 제조환경의 온, 습도 관리규정 1. 개
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일자 23.8.21 (Zoom:화상면접)
- 면접자 특징: 나이 많음(40대 중반)
- 경력: 기계경력 4.7년 자격증: 품질경영기사,설비보전기사,기계정비산업기사 (어학 없음)
자기소개 3분 정도 해보세요.(면접관이 자소서 읽어보는 시간임 연습한대로 줄줄
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