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, 집단괴롭힘, 학지사
※ 구본용, 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 청소년대화의 광장
※ 임봉호ㆍ이인수ㆍ김승훈ㆍ김동호 공저, 사회복지조사론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개방형 질문
2. 폐쇄형 질문
Ⅳ. 결론
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형 질문을 통해 시간과 노력을 절약하여 보다 객관적인 정보수집이 용이할 것이다.
참고자료
사회복지교육연구센터, 사회복지조사론, 나눔의집, 2018
이승현, 사회복지조사론, 동문사, 2017
- 김영신, 초등학생의 학교폭력에 대한 실태 및 인식
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는데 설문에 포함될 수 있는 질문을 개방형 질문과 폐쇄형 질문으로 구분하여 각 2개씩 작성하여 보았다. 폐쇄형 질문은 학교폭력의 실태에 대하여 가해자나 피해자가 개방형 질문으로 물어볼 경우 밝히기 꺼려하는 내용에 대해 사용하는 것
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2) 질문내용의 결정
3) 질문지에 포함되는 질문내용
4. 질문의 형태
1) 개방형 질문
2) 폐쇄형 질문
5. 질문문항의 작성
1) 질문문항의 작성
2) 질문문항의 순서결정
3) 사전조사
4) 질문지 편집 및 인쇄
참고자료
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각적으로 분명히 구분될 수 있도록 하는 것이 좋다.
문항을 배열할 때는 응답자의 흥미를 유발하거나 쉽게 대답할 수 있는 질문들을 질문지의 앞부분에 배열하는 것이 좋으며 개방형질문에서 폐쇄형질문으로, 전반적 질문에서 구체적 질문으
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