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는데 설문에 포함될 수 있는 질문을 개방형 질문과 폐쇄형 질문으로 구분하여 각 2개씩 작성하여 보았다. 폐쇄형 질문은 학교폭력의 실태에 대하여 가해자나 피해자가 개방형 질문으로 물어볼 경우 밝히기 꺼려하는 내용에 대해 사용하는 것
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, 집단괴롭힘, 학지사
※ 구본용, 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 청소년대화의 광장
※ 임봉호ㆍ이인수ㆍ김승훈ㆍ김동호 공저, 사회복지조사론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개방형 질문
2. 폐쇄형 질문
Ⅳ. 결론
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형 질문을 통해 시간과 노력을 절약하여 보다 객관적인 정보수집이 용이할 것이다.
참고자료
사회복지교육연구센터, 사회복지조사론, 나눔의집, 2018
이승현, 사회복지조사론, 동문사, 2017
- 김영신, 초등학생의 학교폭력에 대한 실태 및 인식
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개방형과 폐쇄형으로 구분된다.
. ② 폐쇄형 질문은 자기응답식 설문지에 적당하고, 개방형 질문에서 질문의 목적달성과 명확성을 위해서는 면접 조사자가 불완전한 응답에 대해서 적절하게 캐어 묻기를 해야 한다. 이때 지나치게 캐어 물어
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작성의 중요성
3. 질문지의 범위와 내용
1) 질문지 작성의 목적 및 범위확정
2) 질문내용의 결정
3) 질문지에 포함되는 질문내용
4. 질문의 형태
1) 개방형 질문
2) 폐쇄형 질문
5. 질문문항의 작성
1) 질문문항의 작성
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질문은 나중에 하는 것이 좋다.
※ 재해구조작업의 효율성에 대해 응답자들의 의견을 묻는 조사의 예
1. 이번 사고의 사망자는 몇 명입니까?
2. 병원에서 치료를 받아야 할 만큼 중상을 입은 사람은 몇 명이나 되신다고 생각하십니까?
3. 대부분
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5. 브랜드 연상 이미지
6. 브랜드 회상
7. 소비자의 브랜드 태도
Ⅲ. 연구모형 및 가설 설정
1. 연구 모형
2. 가설 설정
3. 변수의 조작적 정의
4. 자료 수집
Ⅳ 결론
1. 연구 시사점
2. 연구의 한계와 연구과제
Ⅴ. 참고 문헌
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설문에 응답해 주셔서 대단히 감사합니다. 좋은 자료로 쓰겠습니다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 문헌 연구 고찰
1. 국내 문헌 연구
2. 해외 문헌 연구
3. 분석방법 관련 문헌 연구 고찰
4. 연
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