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학교폭력 실태와 학교폭력 예방에 관한 연구”, 군산대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 개방형 질문과 폐쇄형 질문의 개념
1) 개방형 질문의 개념
2) 폐쇄형 질문
2. 학교폭력 실태조사에서 설문에 포함될 수 있는 개방형 질문과 폐쇄형 질
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유형
4. 집단따돌림의 현황과 실태
5. 집단따돌림 관련 프로그램
Ⅱ-2. 기존의 프로그램 분석
1. 기존의 프로그램
2. 사례분석
Ⅱ-3. 새로운 프로그램
1. 프로그램 배경(필요성)
2. 프로그램명
3. 목적 및 목표 설정
4. 대상자 선
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탐색적, 기술적 등)를 제시한 후 그 이유
3. ‘인터넷 게임중독의 심각성’에 대한 사례연구를 위한 연구설계
1) 연구질문
2) 독립변수
3) 종속변수
4) 연구분석틀
4. 사례 개요
5. 연구를 위한 protocol
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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폭력을 당한 것이지 성관계를 한 것이 아니라고 생각하고 신속히 자신을 도와줄 사람을 찾아 봅니다. 마땅한 사람이 없는 경우 성폭력 상담실을 활용함.
2.몸을 씻지 않은 채로 산부인과에 간다.
3. 몸에 멍이나 상처가 있을 경우 사진을 찍는
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가장 많이 하는 학교행사
11. 음주문제
12. 음주문화에 대한 생각
13. AUDIT 측도 점수 및 음주유형
Ⅲ. 결론
1. 연구결과 요약
2. 제언
▣ 참고문헌
▣ 부록
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유형
4. 집단 따돌림의 특성
5. 집단 따돌림 청소년의 특성
Ⅲ. 집단 따돌림의 실태분석
1. 청소년대화의 광장의 조사결과
2. 교육부의 조사결과
3. ‘자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과
4. 한국교육개발원 조사결과
Ⅳ
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설문에 응답해 주셔서 대단히 감사합니다. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 주 5일제 수업
2. 여가의 개념 및 유형
3. 청소년 여가의 중요성
Ⅲ. 우리나라 청소년 여가활동의 현황 및 실태
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1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 향후 과제
【참고문헌】
【부록】- 설문지
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학교 폭력에 대한 원인과 실태를 파악하여 그에 따른 대책을 살펴보았다. 오늘날의 학교폭력은 위에서 살펴본 바와 같이 조직화, 집단화 그리고 그 방법이 흉학해지고 있는 실정이다.
학교 폭력을 근절하기 위해서 다양한 연구와 조사가 진행
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실태 조사
3.1 설문조사 개요
3.2 응답자의 일반적인 특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가
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배울 것으로 기대하나요?
23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
④ 압박면접의 유형과 대처법
⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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설문조사 그래프 55
그림 3 우리나라 보험제도의 법적 지위 73
그림 4 병원경영의 딜레마 74
그림 5 주요종합병원 수익실태 75
그림 6 병원경영의 핵심요소 78
그림 7 의료기관 약사의 정원 80
그림 8 모 국립병원의 정밀의료센터 구성도 81
그
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설문조사 그래프 48
그림 5 우리나라 보험제도의 법적 지위 62
그림 6 병원경영의 딜레마 63
그림 7 주요종합병원 수익실태 63
그림 8 병원경영의 핵심요소 67
그림 9 의료기관 약사의 정원 68
그림 10 모 국립병원의 정밀의료센터 구성도 70
그
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유형으로는 52%가 '붕어빵 식 자기소개서'를 꼽았으며, 그 다음으로는 '문법이나 맞춤법이 틀린 자기소개서' 23%, '좋은 말만 짜깁기 한 자기소개서' 13%, '자기자랑만 늘어놓는 자기소개서' 9%, '감정에 치우친 자기 소개서' 3% 순이었다.
사람인의
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설문조사를 한 결과 학생은 긍정적으로, 교사는 부정적으로 답했다. 이는 학교생활지도의 애로 등이 그대로 반영됐다는 분석이다. 최근들어 학교폭력문제와 관련해 학생인권조례가 교권추락을 조장했다는 의견이 커지고 있다. 하지만 조례
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