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조사론”, 나눔의 집, 2009
- 김영신, “초등학생의 학교폭력에 대한 실태 및 인식 비교분석”, 한일장신대, 2011
- 신성옥, “학교폭력 실태와 학교폭력 예방에 관한 연구”, 군산대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 개방형 질문과 폐쇄형 질문의 개
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학교폭력예방 활동을 위한 지역사회 기관과의 네트워크 구축
관심/
참여
실태조사
설문지를 통해 학생들의 학교폭력에 대한 인식과 학교폭력 가해 및 피해경험 여부 파악
소식지
학생, 교사, 학부모를 대상으로 소식지 발간
폭력예방을 위한
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학교폭력 감소를 위한 학교폭력 예방프로그램 연구, 김이진, 고려대학교 교육대학원, 2017
http://www.riss.kr/link?id=T14436426
학교폭력, 위키백과, 2021.09.25.
https://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%95%99%EA%B5%90_%ED%8F%AD%EB%A0%A5
2021년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표,
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조사시스템이란 것은 패널구축, 조사와 설문지 설계, 조사실행, 자료입력과 통계분석과정을 총괄적으로 처리할 수 있는 조사시스템을 의미한다.
Ⅳ 참고문헌
- 교육부, “학교폭력 실태조사 설문조사”, 2013
- 김기원, “사회복지조사론”,
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조사시스템이란 것은 패널구축, 조사와 설문지 설계, 조사실행, 자료입력과 통계분석과정을 총괄적으로 처리할 수 있는 조사시스템을 의미한다.
Ⅳ 참고문헌
- 교육부, “학교폭력 실태조사 설문조사”, 2013
- 김기원, “사회복지조사론”,
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