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실용주의)의 교육론 1. 현상유지와 재구성의 기능 2. 경험을 공유한 학교 3. 민주적 태도 형성으로서 교육 4. 자유와 문제 중심 학습 5. 교육의 목적 : 성장 6. 교육 과정 : 경험의 재구성 Ⅴ. 프래그머티즘(실용주의) 학자 듀이의 교육사상
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교육내용 ② 제 2 단계 교육내용 ③ 제 3 단계 교육내용 6. 교육의 방법 1) 듀이의 교육 방법의 단계 ① 사고의 경험단계 ② 사고의 자료단계 ③ 관념의 형성단계 ④ 관념의 검증단계 Ⅲ 실용주의 사상과 체육
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  • 등록일 2009.12.23
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실용주의 Ⅵ. 실용주의의 방법론 1. 시간과 장소에 따라 지식은 변한다 2. 프래그머티즘의 교육관 1) 프래그머티즘의 사상적 기저 2) 프래그머티즘의 교육원리 3. 프래그머티즘이 표방한 교육 - 민주적 교육 Ⅶ. 실용주의의 교육론 1. 현
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  • 등록일 2011.06.05
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듀이의 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연구, 성균관대 대학원박사학위논문 방인옥(1993) John Dewey의 교육철학이 한국유치원 교육과정에 미침 영향, 중앙대 대학원박사학위논문 다음 카페, 큰 마음 글방, 존 듀이 유아교육방법론의 특성 참
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교육의 역사와 사상. 서울: 교육과학사. 박영만(1995). 듀이 교육론의 이해. 서울: 민음사. 이상현(2000). 유아교육사상가. 서울: 세종출판사. 이영자, 허영부(2002). 교육철학 및 교육사. 서울: 홍익출판사. 임한영(1983). John Dewey의 생애와 사상. 서울
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  • 등록일 2006.01.24
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논문 38건

듀이의 아동중심 교육사상은 앞으로도 끊임없이 재평가되고 재음미되어야 할 가치가 있다고 본다. 참 고 문 헌 김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 : 학지사. Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사. (2002). 아동과 교
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  • 발행일 2009.07.27
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교육과정」, 교육과정연구, Vol.21, No.1 정광희(2002), 「교육사상가 탐구 : 존 듀이의 교육사상」, 교육비평, Vol.10, No.1, 이주한(2001), 「듀이 교육론에서 교육개혁의 방법적 원리」 교육철학회, 교육철학, Vol.25, No.0, 이주한(2003), 「Dewey의 지성개
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  • 발행일 2009.11.09
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교육의 철학적 성찰 교육사상가 헤르바르트는 교육이란 현상을 바르게 파악하기 위해서는, 교육에 대한 철학적인 분석과 해명이 필요하다고 주장했다. 교육이란 무엇인가라는 질문을 던지며 교육의 본질과 의미를 꿰뚫어 보려고 노력해야
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  • 발행일 2009.06.21
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듀이 철학과 그의 주저』. 양서원. 김용섭. [기독교교육철학] 서울: 개혁주의신행협회, 1996. 노희관 이용남 편저. [교육학총서] 서울: 교육과학사, 1994. 듀이 哲學 - 임한영 저 듀이의 교육철학 - 정덕희 저 박영만(1988). 『존 듀이의 생애와 사상
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  • 발행일 2008.11.19
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교육법의 유치원 교육목적에 부합하고 있다는 점을 주목할 필요가 있다. 다만 프뢰벨의 유아교육사상이 우리나라 유아교육의 질적 향상에 이바지하기 위해서는 그의 낭만주의적인 철학과 구별되는 여러 유아교육사상과의 비교, 분석이 되
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  • 발행일 2008.10.31
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학자로 성장하여, 연구와 상담 현장에서 모두 신뢰받을 수 있는 전문가가 되겠습니다. 감사합니다!! 1. 주요 연구(관심)분야 또는 희망전공 2. 연구의 목적(동기) 3. 연구의 방법 및 진행계획 추가. 면접 자기소개 1분 스피치 스크립트
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교육학철학의 중요성 159 나. 기본이 중요한 이유 161 다. 제가 듣고 싶은 이야기는... 161 ? 교육학의 기본적인 학술능력을 검증하는 기출문제 163 ? 인성검사와 시사상식문제 210 ? 출제빈도 높은 논술주제 237 ? 자소서 입력 항목 분석 242 ? 연
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교육자 양성에도 힘쓰는 것이 저의 비전입니다. 끊임없이 변화하는 교육 환경에 발맞추어 전문성을 높이고, 미래 세대가 창의적이고 건강하게 성장할 수 있는 기반을 마련하는 데 일조할 것을 다짐합니다. 5. 면접 1분 자기소개 스크립트 안녕
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교육의 힘을 느꼈고, 이를 더 깊이 있게 배우고 실천하고자 보건교육 전공 진학을 결심하게 되었습니다. 경희대학교 교육대학원은 보건교육 분야에서 체계적인 교육과 실제 적용 중심의 커리큘럼을 갖춘 곳이라 생각합니다. 특히나 건강행동
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교육 방법과 이론을 습득하며, 아이들과 함께 성장하는 교사가 되겠습니다. 경희대학교 교육대학원에서 쌓은 지식과 경험을 바탕으로, 교육 현장에 긍정적인 영향을 끼치는 진정한 전문가가 될 것을 약속드리는 바입니다. 5. 면접 1분 자기소
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