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욕구를 또다시 추구하게 된다는 것이다.
참고문헌
인간과교육, 한국방송통신대학교 출판문화원 인간과 교육
<과제명>
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육
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사람이 된다. 에이브러햄 매슬로 저, 소슬기 역(2018). 매슬로의 동기이론. 유엑스리뷰(UX REVIEW) .
2) 교육적 시사점
첫째, 매슬로는 하위수준의 욕구가 충족되어야 상위 수준의 욕구가 나타난다고 하였다. 따라서 교사들은 모든 학생에게 높은 수
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매슬로우는 가장 건전한 자존심으로 후자의 쪽에 있는 것을 근거한다고 말한다.
자아실현 욕구(존재욕구, 실존욕구)
발달의 마지막 단계이며, 최고의 단계로서의 자아실현은 자기가 성취할 수 있는 모든 것을 성취하려는 욕구로 설명하였
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교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하고, 2. 매슬로(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보았다. 교육의 문제는 삶의 문제, 즉
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욕구 이론을 중심으로 하기도 했다. 이 연구는 학생의 게임 이용 경험에 대해 그들의 욕구를 매슬로우 욕구 이론을 통해 살펴보았다. 22명의 학생의 그룹 인터뷰를 통해 그들이 게임 이용을 통해 어떠한 욕구를 충족하고 있는지 비교 분석하였
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