|
제자로서 목적과 방향을 찾아야 할 것이다.
● 참고도서
*마이아 해리스, 고영수 역 『교육목회커리큐럼 』서울. 한국장로교출판사. 1997.
*고용수외 『기독교 교육개론(상)』서울. 한국장로교출판사. 2002
*박봉수 『교육목회의 이해』서울. 도
|
|
|
개론, 동국대학교출판부
3. 곽철환(1995), 불교 길라잡이, 시공사
4. 광덕 지음(1996), 반야심경강의, 불광출판부
5. 이준우(1994), 한국불교의 통일사상, 오덕원
6. 정병조(1995), 한국 불교철학의 어제와 오늘, 대원정사
7. 틱낫한(2007), 반야심경 Ⅰ
|
|
|
개론』,백화원. 1951.
미찌하다 료오슈계환 역,『중국불교사』, 우리출판사, 1997.
木村淸孝 저박태원 역,『中國佛敎思想史』, 경서원 , 1988 .
오형근, 『유식과 心사상 연구』, 1989.
宇井伯壽이세걸 역,『중국불교사 』,현대사, 1986.
野上俊靜양
|
|
|
개론(서울: 예배와 설교아카데미,1999). Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
A. 주요 기독교회들의 예배 요소와 순서
1. 예배 순서의 원리와 실제
1) 원리
2) 실제
2. 개혁교회 예배 순서의 기본 틀
3. 예배
|
|
|
개론(상)』서울. 한국장로교출판사. 2002
*박봉수 . 『교육목회의 이해』서울. 도서출판 에듀민.2004.
*임세빈 . 『교사교육지침서』서울. 도서출판 복음문고.1989. 목 차
◆교육의 목표
◆교육의 의도
◆주된 내용 요약
Ⅰ.
|
|
|
제자들의 순수한 깨달음의 흔적이라고도 말할 수가 있다는 것이다.
[참고자료]
. 2002년 2학기 불교철학수업 필기자료
[불교의 이해] 대원정사 ; 정승석 지음 1989
[붓다와 다르마] 민족사 ; 박희준 · 김기은 역. 1991
[불교학 개론 강의실 2] ; 장희
|
|
|
개론』, 창지사, 2009
정금자, 『유아교육사상사』, 교육과학사, 2001
팽영일, 『유아교육의 역사와 사상』, 양서원, 2001
네이버 백과사전
네이버 지식검색 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. John Locke
1) 교육이론
2) 아동관
3) 교육목적
|
|
|
개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사
|
|
|
개론, 바이북스
홍원식 외(2008) 성리학의 개념들, 몽배원
윤사순(1998) 한국 성리학의 특징, 삼인
이성무(1995) 조선양반사회연구, 일조각
한국사상연구회(2000) 도설로 보는 한국 유학, 예문서원
황의동(2001), 송준길의 성리학 연구, 새한철학회
이
|
|
|
개론. 학지사.
권건일(2006). 유아교사론. 양서원.
박은혜(2005). 유아교사론. 창지사.
임승렬 (2002). 유아교사의 교직 윤리의식에 관한 연구. 한국교원연구.
김헌수 외(2002). 교직윤리관 확립을 위한 프로그램과 그 효과. 교육학연구.
문용린(1993).
|
|
메뉴펼치기
