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교육과정개발을 위한 교육과정개발이론의 검토와 그 활용, 기독교세계관학술동역회, 2011
박영석, 세계주의와 국가주의를 수용한 사회과 국제교육에 관한 연구, 서울대학교, 2002
진앙현, 실학주의교육의 사상사적 배경에 대한 고찰, 부산교육
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교육목적은 잠재력 계발에 있는데 그것을 위해서는 신체, 정서, 사회, 능력이 함께 계발되어야 한다.
출생초기는 잠재력 발달, 출생 후 3년 이내는 세부인지, 양손 사용, 걷기언어획득에 민감한 시기라고 강조하였다
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(4) 교사의 역할 : 관찰자
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 코메니우스의 생애
Ⅲ. 코메니우스의 교육사상
1. 실학주의와 코메니우스
2. 교육의 목적
3. 교육의 방법
Ⅳ. 결 론
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교육의 목적: 용감한 군인 양성하는 것이며 충성심과 국가에
대한 복종 강조
교육방법 : 국가가 통제 위주의 엄격한 군사훈련 실시 1. 고대의 유아교육사상
2. 중세의 유아교육사상
3. 르네상스시대의 유아교육사상
4. 실학주의시
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교육제도
ⓐ과학을 강조
ⓑ실학적 유형의 교육이 부족하다고 생각
ⓒ스콜라 철학의 방법론을 다른 것으로 대체
ⓓ대학조직의 확대
Ⅹ. 감각적 실학주의 교육사상가 로크
1. 생애 및 사상적 배경
계몽주의의 탄생에 기여한 로크는 인간의 정
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