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중심적 입장
1) 내담자 중심 접근법의 특징
2) 발달적 고려
4. 정신 병리의 유형들
5. 치료 시기
6. 부모 역할
7. 개관
8. 결과 연구
1) 개인 아동 심리 치료의 역사
2) 정신 분석과 내담자 중심 심리 치료 모델의 비교
3) 예상
Ⅶ. 평가
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특징 중 본인이 생각하는 가장 중요한 청소년기의 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 기술하고, 그 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할 수 있는 역할은 무엇인지 기술하시오
1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업(도
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내용 ? 드라마 ‘파친코‘
3. 차별적 배제 모델, 동화주의 모델, 다문화주의 모델 설명
1) 차별적 배제 모델
2) 동화주의 모델
3) 다문화주의 모델
4. 결혼이주여성 관련 TV 프로그램의 문화다양성 적용
1) 차별적 배제 모델
2) 동화주의 모
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비교연구.\" 국내 석사학위논문 삼육대학교, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인활동지원제도란
2. 장애인활동지원제도의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 주요 외국의 장애인활동지원제도의 특징
1) 미국
2) 일본
3) 독일
4) 영국
5) 각국
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문화
4) 여성주의 문화
5) 장기지향성 문화
2. 결과 분석
1) 연구방법
2) 광고 코딩 분석
3) 한국- 미국 통신광고 비교 분석
Ⅲ. 결론
1. 요약 및 결론
2. 연구의 한계
※참고문헌
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모델의 종류와 특성
(6) 관찰학습의 과정
(7) 관찰학습의 특징
(8) 관찰학습과 조건적 조작화의 비교
2. 사회화 연구 --------------------------------------15
(1) 공격성
(2) 성역할
(3) 자기강화
(4) 친사회적 행동
IV. Bandura연구에의 평가 --------------
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내용
1. Nadolsky 직업평가 모델
2. 직업평가의 영역
1) 의학적 평가
2) 심리적 평가
3) 사회적 평가
4) 직업적 평가
Ⅵ. 장애인 직업평가보고서
1. 의의
2. 평가보고서의 결과적 대안 및 권고들(outcome options)
3. 직업평가보고서의 내용
Ⅶ.
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심리학』, 동문사, 2004.
오만록, 『교육심리학』, 교육과학사, 2004.
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인지중심의 학습이론들
1. 통찰이론
2. 사회학습 이론
3. 정보처리 이론
Ⅲ. 인지중심의 학습이론들의 비교
1. 학습에 관한 기본가정 비교
2. 학
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Ⅳ 연구내용 및 증거
1.개념정의
2.실직가정의 환경과 적응유연성
① 부정적 영향 (위험요소)
② 부정적 영향을 감소시켜 주는 요인 (보호요소)
3.사회 복지적 접근의 필요성과 개입방법
Ⅴ 결론 및 제언
Ⅵ 참고 문헌
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사회학습이론
(1) 학자에 대한 설명
(2) 이론적 배경
(3) 주장이론의 개요
2. 각각의 이론에서 제시한 0세~만2세에 해당되는 단계에 대한 설명을 하고 두 이론에 대하여 비교 분석
1) Piaget의 인지발달 이론에서 제시한 0세~만2세에 해
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