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심리학의 등장
2. 인지심리학적 대안과 그 한계
3. 구성주의적 패러다임의 등장과 ISD의 새로운 가능성
Ⅴ. 교수체제개발(ISD, 교수체제설계)의 과정과 내용
1. 분석
1) 요구분석(need analysis)
2) 내용분석
2. 설계
3. 개발 및 실시
4. 평가
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내용
(5) 교육방법
(6) 교육기관
4. 루소(J.J.Rousseal, 1712～1778)
(1) 생애와 저서
(2) 교육사상
(3) 교육방법
(4) 사회계약론
(5) 에밀(Emil)
(6) 모두를 위한 교육
(7) 어린이에 대한 연구와 이해
(8) 에밀에 나타난 루소의 교육관
5. 페스탈로치(J.N.P
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내용
2. 1960년대 초 한국 경제개발 전략의 특징
3. 1960～1970년대의 자본축적의 기반
1) 경제개발계획의 실시
2) 수출지향적 공업화
3) 중화학공업화
4) 차관도입
5) 정부정책
제 2장 1970년대의 한국의 경제발전
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내용
2. 1960년대 초 한국 경제개발 전략의 특징
3. 1960～1970년대의 자본축적의 기반
1) 경제개발계획의 실시
2) 수출지향적 공업화
3) 중화학공업화
4) 차관도입
5) 정부정책
제 2장 1970년대의 한국의 경제발전
1. 1960년대 경제환경과 세계경
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비교(최병목), 극도사회복지저널(2008. 12)
교육심리학 (오만록) 교육과학사
교육심리학 Anita E, Woolfolk 1.매슬로우의 생애
2.메슬로우의 인간관
3.메슬로우의 욕구위계이론(hierarchy of need theory)
4.자아실현자의 특징
5.매슬로우의 이론의 비판
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사회관습적 특징을 분석적으로 연구하고 궁극적으로는 언어현상 그 자체의 해명을 목표로 한다. 즉, 언어라는 복잡한 조직체를 여러 각도에서 접근, 고찰하여 언어의 특성을 밝힌다.
과학이라고 부를 수 있는 언어학은 대체로 19세기 초엽부
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사회적인 제도이고 규칙이다. 기든스는 앎에 근거한 행위자의 의도적 행위가 단순히 합하여져서 구조로 나타나지는 않는다고 본다. 의도되지 않은 결과가 구조화되는 것이 더욱 흥미있는 사회학적 분석대상이라고 주장한다.
참고문헌
▷ 공
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특징
2. 아동의 공격행동 및 반항행동의 원인
1) 생물학적 이론
2) 정신분석적 이론
3) 인지이론
4) 사회학습이론
5) 체제이론
3. 공격행동과 반항행동이 높은 아동의 상담 및 개입
1) 심리교육
2) 부모훈련
3) 다
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심리학의 이해 2005 pp257)
[학자별 비교]
학자
분 류
성격 유형
성격 특징
보 기
Allport
공통 특질
개별 특질
공통 특질
중심 성향
기본 성향
이차적 성향
사회생활에 공통된 성격 특질
사람이면 누구나 갖는 특질
개인 생활을 지배하는 특질
개인
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심리학. 창지사 Ⅰ. 피아제의 인지발달론
기본개념
(1)지능
(2)도식
(3)평형화
피아제의 심리발달이론
Ⅱ.비고츠키이론
근접발달영역
Vygotsky의 언어발달의 단계
비고츠키 교육이론의 장점
비고츠키 교육이론의 특징
Ⅲ. 차이
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