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이론들의 설명으로 바르게 연결되지 않은 것은? ①
① 장학습 이론-형태주의 심리학의 행동 모형을 기초로 환경과 개인의 역동성에 초점
② 기호/형태 학습이론-학습은 인지현상으로 문제해결 과정에서 통찰을 얻음
③ 정보처리적 학습이론-
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이론
1) 장애의 이론적 모델
2) 장애반응 이론
3. 장애 유형 및 원인
1) 신체적 장애
2) 정신적 장애
4. 우리나라 장애인 생활 실태 및 장애인 현황
1) 장애인 생활 실태
2) 장애인 현황
5. 장애인복지의 개념 및 이념, 발달
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과정면에서 다른 여러 장면에서의 상담과 그 성격을 달리 한다. 이러한 차이점은 청소년이 갖는 특수한 심리, 사회적 위치에 기인한 것이다. 따라서 청소년 상담을 하는 자원봉사자는 상담에 관한 일반적 이론을 청소년 지도에 적용시킬 수
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사회적 차원에서 해결책을 강구해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터넷의 오용에 대한 이론적 고찰
2. 성과 관련된 청소년이 인터넷 이용실태
3. 인터넷과 청소년의 성의식
1) 인터넷 음란표현물 및 음란 채팅의
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발달과 성장을 촉진시켜준다. 그러나 부적응하게 되면 청소년의 재 가출과 같은 가족해체가 일어나게 된다.
Ⅴ. 일상적 스트레스
1.스트레스 징후들
(1)입이 마르고 목이 건조하다
(2)이를 꽉 물고 있어 턱에 통증이나 압력을 느낀다.
(3)숨이 짧
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에릭슨의 심리사회학적 성격이론 중 심리사회적 자아발달의 여덟 단계에 따른 나의 지나온 삶은 회고하여 보았는데 글을 쓰는 도중에 자연스럽게 에릭슨의 이론과 나의 경험들이 일치하는 것 같아 놀라웠다. 비록 과제이긴 하지만 이 과제를
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심리 사회학적인 에릭슨의 이론이 생물학적 요소, 자아, 사회적 요인을 인간발달의 중심으로 본 점과 8단계에 걸쳐 전 생애를 발달의 과정으로 바라본 특징들이 사회복지를 제공하는 자나 제공받는 자에게 있어 의미가 크다고 본다. 그리고
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발달단계
3. 인간행동에 대한 심리사회적 특성 및 성격이론
3.1 프로이드의 정신분석적 성격이론
1) 중심개념
2) 성격의 구성
3) 성격의 구조
4) 심리성적 발달단계
3.2 에릭슨의 심리사회적 성격이론
1) 주요개념
2) 심리사회적 자아발달
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Erikson의 심리사회이론을 인간본성에 대한 관점, 기본가정과 주요개념, 성격의 발달, 사회복지실천 적용방법에 대해서 논의해보고자 한다. Ⅰ. 에릭슨의 중심 개념
Ⅱ. 인간관
Ⅲ. 기본가정
Ⅳ. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
Ⅴ.
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발달의 양상
6. 도덕성 발달 촉진 방법의 원리
Ⅱ. 성역할 발달
1. 성역할이란
2. 성역할 발달의 개념
3. 성역할 발달의 의미
4. 성역할 정체감의 발달
5. 학교에서의 성역할 사회화
1) 학교의 구조와 조직
2) 교과과정 및 내용
3) 교사
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