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심리학적 · 사회학적 관점
1. 철학적 관점
2. 심리학적 관점
3. 사회학적 관점
Ⅳ. 열린 교육과정
1. 서술된 교육과정이 있는가?
2. 무엇을 어떻게 학습할 것인가? (내용과 방법)
3. 열린 교육과정은 어떻게 개발하나? (개발이론)
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심리적 개념으로, 사회학적 및 심리학적 관점에서의 정의와 사이버공간에서의 자아 발현은 서로 다른 방식으로 나타난다. 사회학적 관점에서 자아는 사회적 관계와 상호작용을 통해 형성되는 것이며, 심리학적 관점에서는 개인의 내면적 경
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관점에서 개인들이 자신의 정체감을 찾아가는 과정을 통해 심리사회발달을 설명하고 있다. 또한 인간의 성숙 과정에 관해서도 프로이드가 성적 변화에 초점을 맞추어 설명하고 있는데 반해, 에릭슨은 자율성, 주도성, 정체감과 같이 자아양
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심리사회학적요인-일반적인심리학적설명:분리나상실에서비롯-인지행동적관점:대인관계의기술,인지적왜곡,자기에대한관점,통제에대한신념,자기조절,스트레스등이미치는영향강조-학습된무력감(3)가족요인우울한청소년의가족들은우울이없
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김동윤 저 | 커뮤니케이션북스 | 2014.04.25
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2014.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심라사회학적 이론 주요내용
2. 가장 중요하다고 생각되는 연령과 그에 따른 부모역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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