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상담학회, 진로상담학회. 대학상담학회. 아동 및 청소년 상담학회. 학교 상담학회. - 자격증 수여 ( 수련감독 전문상담사, 1급 전문상담사, 2급 전문상담사)
학교상담과 생활지도에 임하는 교사의 태도
(1) 긍정적 인간관 (2) 끊임없는 자기발전:
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상담지원센터(062-226-8181)에 신청하면 된다.
프로그램의 주요내용은 임상심리사에 의한 심리평가·치료와 상담심리전문가(대학의 상담심리학과 교수)들에 의한 인터넷 중독의 위험성 인식, 자기통제감과 사회적 문제해결 능력향상을 위한 개
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전문요원
(1) 정신보건사회복지사
(2) 정신보건간호사의 자격과 역할
(3) 정신보건임상심리사의 자격과 역할
Ⅲ. 사회복지서비스 전문 공무원
1. 아동복지지도원
2. 모자복지상담원
3. 보육지도원
4. 부녀상담원
5. 노인복지상담원
6.
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자기 목표의 구체적 설정 정도(성취 동기정도 파악)
-가정에 대한 긍정적 가치관과 가족의 기능력을 향상시킨다.
1.집단상담을 통한 가정의 위기정도파악
2.가족나들이 참여정도와 아동들의 긍정적 반응정도
3.캠프100%참여와
캠프를 통한 가족
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상담
2. 수원시 자살예방센터
3. 한국 자살예방협회
4. 129 긴급지원상담
Ⅵ. 청소년 자살 예방책
1.국가적인 자살예방 정책이 수립되어야한다. .
2. 가정에서의 예방대책이 마련되어야 한다.
3. 학교에 대한 개입이 이루어
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전문가와 같은 인력문제, 지역사회의 참여문제, 가족 문제, 사회문화적 환경 등의 해결이 이 분야의 문제해결에 중요한 이슈가 될 것으로 보았다.
결론적으로 개인 내적 요인을 해결하기 위하여 심리진단, 상담, 심리치료 등이 각급 장애인 기
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상담사 등)
5) 상담전문요원: 상담심리사, 청소년 상담사 등 상담 관련 자격 및 실무 경험
6) 보육컨설턴트: 보육교사 자격, 어린이집 원장 경험 등 보육현장 경력 요구
3. 서류 준비 (자기소개서 작성 노하우)
이력서 및 자기소개서는 지원
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상담심리사 1급
3)사업진행일정
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
대상자 모집 홍보
상담가 및 프로그램 관련 전문가 위촉
개별 면담
놀이치료 및 관련 프로그램
미술치료 및 관련 프로그램
집단 상담(아동)
자녀 양육에 관한 프
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전문가로 구성된 자문위원회를 형성한다.
2. 프로그램 인력의 전문성 부족으로 불안정애착아동의 자아존중감과 사회성 증진에 유의미한 효과가 나타나지 않을 경우 외부 전문기관(예,아동발달지원센터)과 연계하여 프로그램을 진행한다.
3.
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전문가와의 협력
교사로서 아동의 부적응 행동 문제를 해결하기 위해 교실 밖의 전문가의 지원을 받아야 할 때가 있다. 생활지도의 영역에서 해결될 수 없는 치료와 상담이 필요한 경우에는 부모 상담을 거쳐 의료전문가, 임상가, 상담심리사
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