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고령사회 도래와 노년 교육의 중요성
2. 노년 교육의 필요성 및 목적: 심리적 측면
3. 노년 교육의 필요성 및 목적: 신체적 측면
4. 노년 교육의 필요성 및 목적: 사회적 측면
5. 고령자의 노화 현상에 따른 노년 교육 고려 사항
6. 결론
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교육적 측면, 고독을 극복하는 측면의 세 가지 차원에서 찾아볼 수 있다.
첫째, 노후기간의 연장으로서 노인교육의 필요성은 평균수명이 연장됨에 따라 노년기를 의미 있는 생활로 가꾸기 위한 방법 중의 하나이다. 이러한 노년교육은 직업을
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교육적 탐색이 되어야 함을 다시한번 생각하며 이 글을 마친다. 개관: 유아기-아동-청년기-성인전기-성인후기-노년기의 발달과업
본문
● 취학전 유아를 위한 평생교육
● 아동기의 초등교육과 평생교육
● 청소년기의 학교교육과 평
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목적의 다양화, 교육과정의 미비, 교육방법의 획일화, 운영비의 부족과 같은 문제에도 불구하고 1978년부터 교육부가 노인 교육에 대해 관심을 나타내기 시작함에 따라 증대
4.노인 평생 교육의 과제
1)노인 교육을 위한 장·단기 교육정책의
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노인건강 증진을 위한 노인교육 프로그램 실제.\" 노인복지연구 17.- (2002): 211-236.
2) 이형주(Lee Hyeung Ju). \"노인교육 프로그램이 노인의 인지적·정의적 영역에 미치는 영향에 대한 메타분석.\" 노년교육연구 3.1 (2017): 1-30.
3) 신복기,성향숙,and 김
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