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1. 학습의 정의
-경험을 통하여 개인의 지식체계 또는 행동 패턴
에 비교적으로 영구적인 변화를 가져오는 것.
-학습에 대한 정의들이 갖추어야 할 요소;
① 학습을 통하여 오는 변화는 개인의 지식체계
나 행동패턴에 일어난다.
② 학습
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스키너 B. F. Skinner
행동적 관점 Behaviorist View
인간의 행동
- 반응 행동
- 조작 행동
보상에 의해 조건형성
자발적 행동이 자극
보상에 의하여 강화
고정간격 강화 : 월급
변동간격강화 : 낚시군
고정비율 강화 : 성과급
변동비율
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강화인은 제거되고 대체행동에 대한 강화인이 제공된다면 문제행동은 고쳐질 것이다. 관찰을 계속 하면서 전략이 성공적이지 않을 경우 또다른 조치를 취하도록 한다. 1. 행동주의 개요
2. 교육적 적용
(1) 이론적 근거
(2) 실제적 적용
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의 문제를 이해하고 해결하기 위해서 아동기의 경험을 중시한다.
인간중심 상담 은 미국의 심리학자인 칼 로저스의 이론에 근거하여 발전된 상담이론이다. 인간중심 상담은 인간은 스스로 자신의 문제를 해결해 나갈 수 있는 힘을 가지고 있
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행동주의에서는 문제 행동의 내력을 알려고 하는 것보다도 그 문제 행동이 현재 어떤 강화를 받고 있는지를 알아 이 강화 자극을 제거할 수 있도록 환경을 변화시키거나 문제 행동과 대치될 수 있는 새로운 행동을 학습시키는 것이 더 필요하
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제6장 행동주의 학습이론
1. 학습의 개념
(1) 개요
① 학습은 행동에 변화를 초래하는 과정
② 경험 또는 연습의 결과로 인한 행동의 변화
③ 행동의 변화는 비교적 영속적
(2) 행동주의 학습이론의 특징
① 인간의 모든 행동은 학습된 것
② 인
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치료목표-사회복지 실천에 대한 적용
1.전통적 행동주의 이론에서는새로운 학습환경을 구성하여 잘못 학습된 부적응적 행동을 제거시키고 바람직한 행동이나 기술을 학습하도록 내담자를 원조하는 데 치료 목적을 둔다.그러나 최근의 사회
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의 결과로 생긴 행동 또는 정신 과정상의 비교적 영속적인 변화라고 정의한다. 앞에서 살펴본 세 가지 이론들로 인해 모든 학습 현상들을 설명 할 수 는 없다고 생각한다. 각각의 학습이론들이 조금씩의 차이를 보이고는 있지만 행동주의적
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의 문제에 대한 내력을 경시한다.
행동주의적 접근이 구체적인 문제행동을 수정하는 데에 효과적일지 모르나 자아실현 적인 측면에서는 아주 부적합하다.
행동주의적 접근은 그 기본이 되는 원리를 학습이론에 두고 있는데, 이들 학습이론
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의 쾌락과 행복을 극대화 하기 위하여 사회에 지속적으로 대항하는 투쟁적 존재로 보며 사회를 개인활동의 산물로 보았다.
※행동주의 이론의 치료목표-사회복지 실천에 대한 적용
1.전통적 행동주의 이론에서는새로운 학습환경을 구성하
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