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자료 - 동영상 자료 1, 2 * 참고 문헌 및 자료 * 발달심리학 전생애 인간발달 - 정옥분 - 학지사 - 2004 1. 대단원 개관 2. 단원 학습 목표 3. 단원 학습 계획 4. 교수 학습 전개 상 유의점 5. 본시 학습 과정안 6. 자료 준비 계획
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  • 등록일 2007.06.11
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의 신중하고 사려 깊은 의사결정이 요구된다. 6)모델로서의 역할 - 학생들은 교사가 문제를 어떻게 해결하는지 주시하고 있기 때문에, 교사는 학생에게 해결 방법을 보여주는 모델이 된다. Goetz, Alexander와 Ash 등은 교육심리학 이론이 해당 분야
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  • 등록일 2009.04.02
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 ⅰ.교육 심리학이란? ⅱ. 연구 방법 (1) 기술적 접근 (2) 설명식 접근 (3) 임상적 방법 ⅲ. 자료 수집 기법 (1) 관찰법 (2) 면접법 (3) 질문(설문)지법 (4) 자서전법 (5) 사회측정법 (6) 사례연구법 (7) 심리검사법 (8) 평정법 (9) 투사법
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  • 등록일 2005.09.30
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의 교육 및 훈련이 필요함 발제를 마치며 강의 첫 날 발제 주제를 정하면서 지난 1학기에 「아동발달」을 공부할 때 주의력결핍 과잉행동장애에 대해 조사한 경험도 있고 해서 가벼운 마음으로 발제를 시작했는데, 이번에 다시 학습장애와
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  • 등록일 2006.04.23
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심리학』, 서울: 이화여자대학교 출판부. 5. 손정락 역 (1994), 『성격심리학』, 서울: 교육과학사. 6. 최정훈 (1992), 『인본주의 심리학』, 서울: 법문사. 1. 인간의 특징 1) 실존주의적 인간관 2) 인본주의적 인간관 2. 매슬로우의 동기위
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학습은 구체적이고 상세하게 활동을 안내하는 것보다 주어진 학습 문제나 학습 상황에서 학생 스스로 문제를 발견하여 창의적으로 생각해 가면서 활동을 수행하게 하는 것이 바람직하다. 참고문헌 마산여자고등학교 : 공통과학 수준별 교수
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주의 모델의 개관 2. 행동주의 모델의 특징 3.행동주의 모델의 역사 4.파블로프(I. P. Pavlov, ) 1)파블로프의 조건반사설의 기본개념 2) 고전적 조건형성의 이해를 위한 용어 3)고전적 조건형성의 원리 4) 고전적 조건형성의 학습원리 (1)
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의 원 반보다 더 연하거나 더 진한 원반들을 쪼는 경향이 더 커질 수 있다. 일반화 기울기는 더 완만해질 것이고, 이렇게 일반화 기울기가 붕괴하는 것이 망각의 측정치가 된다. ☆요약 망각은 자유회상, 촉구회상, 재인, 재학습 및 소거를 비
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  • 등록일 2007.07.04
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주의 모델의 개관 2. 행동주의 모델의 특징 3.행동주의 모델의 역사 4.파블로프(I. P. Pavlov, ) 1)파블로프의 조건반사설의 기본개념 2) 고전적 조건형성의 이해를 위한 용어 3)고전적 조건형성의 원리 4) 고전적 조건형성의 학습원리 (1)
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  • 등록일 2007.03.25
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의 역할을 하면서 컴퓨터수업 진행시 학습자의 안내자 역할을 담당하였다. 여타 수업방식에서와 마찬가지로 교사는 학습내용의 제공자이자 수업상황의 리더 흑은 적어도 안내자 역할을 수행하였다. 그러나 학습자를 위하여 사전에 구성된
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