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학습하는지에 대한 철학적·심리학적, 발달적 관점은 교사가 교수-학습방법을 선택하는 근원이 된다. 교수-학습의 이론적 기초가 되는 교육신념을 크게 성숙주의, 행동주의 구성주의, 세 가지 발달이론은 각 발달이론의 기본입장과 교수-학습
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학습이 즉각적인 행동으로 드러나지 않음을 인정
→ 학습은 해동 변화의 잠재력도 포함한다.
2) 학습이론에 대한 두 가지 견해
구분 행동주의 학습 인지주의 학습
심리학 이론 ‣연합주의
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주의 행동주의 구성주의 교육과정 접근법에 대해 자세히 비교, 설명하시오(개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할 포함)
Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 성숙주의 유아교육과정 접근법
2. 행동주의 유아
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자극을 배열하는 것으로 이루어진다.
8. 교육은 복잡한 환경에 대한 활발한 정신탐구를 허용하고 고무하는 것으로 이루어진다. 1. 학습의 정의
2. 학습이론
(1)행동주의
(2)인지주의
(3)구성주의
3. 행동주의와 인지주의 비교
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행동주의, 인지주의 학습이론에 대해 상세히 알아보았으며, 이를 토대로 두 이론을 비교해보았다. 또한, 두 이론을 내 일상생활에 적용시켜 어떠한 형태로 나타나고 있는지 분석하였다.
필자가 생각했을 때, 두 이론은 모두 장점도 크지만 단
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의 흥미가 다르기 때문에, 학생들이 서로 충분히 많은 대화를 하여 모두의 흥미를 아우를 수 있는 주제를 정하도록 해주어야 한다. 제 3장 교수-학습의 기저 이론
탐구문제 풀이
1. 행동주의·인지주의·구성주의 학습이론이 지향하는
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1. 행동주의
2. 인지주의
3.구성주의
4. 행동주의, 인지주의, 구성주의 비교
맺음말
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주의적 접근
2. Kendall의 인지적 기능의 요소
3. 학습의 개념
4. 학습의 원리
5. 인지주의 학습이론의 교수설계에서의 시사점
ⅱ.행동주의
1. 행동주의의 영향
2. 행동주의 교수방법
3. 행동주의 학습이론의 교수설계에의 시사점
ⅲ. 구성주
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학습환경의 조성자이자 안내자, 동료 학습자로 풍부하고 다양한 학습 환경을 조성하고, 상황적 맥락에 따라 참 과제(authentic task)를 제시함으로서 의미 구성을 촉진시키는 역할을 한다. 행동주의나 인지주의처럼 교사가 미리 수업목표를 제시
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1. 행동주의
1) Pavlov - “고전적 학습이론”
2) Skinner - "조작적 조건화“
3) Thorndike - “시행착오설”
2형태주의 학습이론
3구성주의 심리학
1) J. piaget - 개인적 구성주의 (인지발달이론)
2) vygotsky - 사회적 구성주의
3) Brunner - 구성
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