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개요
Ⅱ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 유래
Ⅲ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 의의
Ⅳ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 특징
Ⅴ. 도구적조건화
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기억 안에서 이루어지는 처리과정이다. 정보를 소리 내어 읽든지 속으로 되풀이 하던지 간에 그 형태와 관계없이 계속 반복하는 것이다. 작동기억 안으로 들어온 정보는 시연을 통해 파지가 되기도 하고 장기기억으로 전이되기도 한다.
시연
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개념
2. 사례
① (아웃백 스테이크 CF)
② (미녀는 석류를 좋아해 CF)
Ⅱ. 도구적 조건화
1. 도구적 조건화 개념
2. 사례
① (SK주유소 CF)
② (긍․부정적 강화 & 자극의 일반화 & 차별화)
⑴ 긍정적 강화와 부정적 강
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강화와 벌의 관계
1) 정적 강화
2) 부적 강화
3) 제 1유형 벌
4) 제 2유형 벌
3. 일반화와 식별
Ⅴ. 행동주의학습이론의 인간관
Ⅵ. 행동주의학습이론의 학습관
Ⅶ. 행동주의학습이론의 사례
1. Kohler의 통찰이론
2. Thorndike의 시행착오이
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개관, 한국재활심리학회, 2012
조은경 : 인지행동치료가 청소년의 우울과 자살생각에 미치는 영향, 강원대학교, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지행동치료의 의의
Ⅲ. 인지행동치료의 실제
1. 인지적 기법들
1)비합리적인 신념을 논박하기
2)인지
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5장/기억 과정
6강/ 언어와 사고
7강/동기와 정서
8장/ 성격과 자기
9장/// 인간발달
10장/ 개인차와 심리검사
11장/ 사회생활의 심리
12장 / 건강과 행복
13장 / 이상행동의 이해
14장 / 상담과 심리치료
15장. 산업 및 조직 장면의 심리학
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개념
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3. 사회학습
III. 상담목표
IV. 상담기법
1. 행동계약
2. 토큰강화
3. 주장적 훈련
4. 행동 조성법
5. 모델링
6. 행동 연습
7. 자기지도
8. 반응대가
9. 이완 훈련
10. 체계적 둔감법
11.
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시행착오 학습이론 정의
2. 고양이 실험
3. 소속성의 법칙
4. 효과의 법칙
5. 연습의 법칙
6. 준비성의 법칙
Ⅵ. 스키너(Skinner)의 행동주의 학습이론
1. 조작적 조건화
2. 조작적 조건 형성의 주요 측면
1) 조형
2) 미신적 행동
3) 강화
4
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자극에 대한 단순기계적인 반응의 변화이다.
동기관
외적동기가 강조된다.
의식관
인간의 의식은 분절된 요소로 이루어져 있다. 따라서 전체는 부분의 합과 같다.
학파
행동주의
종류
시행착오설, 고전적 조건화설, 조작적 조건화설
대표
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I. 제1단계 : 반사기(0~1개월)
II. 제2단계 : 1차 순환반응(1~4개월)
III. 제3단계 : 2차 순환반응(4~8개월)
IV. 제4단계 : 2차 도식의 협응(8~12개월)
V. 제5단계 : 3차 순환반응(12~18개월)
VI. 제6단계 : 사고의 시작(18~24개월)
* 참고문헌
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