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행동주의 심리학이 가장 큰 비중을 차지하였다. 그러나 1960년부터는 컴퓨터의 등장과 더불어 정보처리접근을 취하는 인지심리학이 큰 비중을 차지하고 있다. 행동주의자들의 전통적인 학습이론(조건형성)은 인지와 같은 유기체의 내적 요인
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행동주의 학습 이론의 비판
-기본가정인 ‘인간의 행동은 환경의 지배를 받는다.’ 는 것에 대한 비판이다.
1) 인간의 행동이 마음이나 감정과 같은 내성에 의해 결정된다는 것을 부정하고 타고난 유기체의 특성과 사회의 환경에 의한 경험
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행동주의 학습이론적 교수방법은 인간을 기계 또는 동물로 보는데서 파생적인 윤리적 문제가 있는데, 사람을 교묘하게 통제하는 교수방법으로 비인간화의 측면이 드러날 수밖에 없는 문제점을 가지고 있다.
(2) 행동의 변화에 치중
행동주의
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심리학, 학지사, 2016
이명량 저, 심리학개론, 더배움, 2017
장진화 저, 고전적 조건화 현상에 따른 인지 연구, 국민대학교, 2017
김옥수 저, 파블로프의 조건반사 이론 형성과정, 대한의사회 의사학, 1992
우혜진 저, 행동주의 학습이론을 적용한 중
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성과 다른 점이다. 차이의 실제 사례로는 어릴 적 경험한 고전적 조건형성과 아들의 행동을 수정한 도구적 조건 형성을 사례로 인용하였다.
Ⅳ. 참고문헌
데이비드 마이어스, 네이선 드월 저, 신현정,김비아 역, 마이어스의 심리학개론, 시그
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