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학습의 변화를 겪고 있는데, 이러한 변화에 따라 적응하기 위해서는 확실한 해결책도 같이 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학, 신명희 외(2018), 학지사
이용상, 신동광.(2020).코로나19로 인한 언택트 시대의 온라인 교육 실태 연구.교육
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최근 코로나19 사태는 우리의 삶의 방식을 여러모로 변화시켰다. 미래의 일로 여겨지던 재택근무, 비대면 온라인 학습 등이 보편화되었다. 특히 가정 내에서 온라인 학습이 중요한 이슈로 부각되었는데, 이에 본론에서는 ‘학습’의 원리에
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코로나 시대의 온라인 교육과 학습 효과\", 교육과학연구, 2021.
김현정, \"비대면 교육의 장단점 분석\", 교육학연구소, 2020.
박진우, \"행동주의와 인지주의 관점에서의 학습 이론 비교\", 심리학회지, 2019.
송은주, \"디지털 교육의 장점과 한계:
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생각한다.
4. 참고문헌
오만록 교수, 행동주의와 인지주의 및 인본주의 학습이론, 2018.10.13.
http://welfare5.com/bbs/index.php?document_srl=2627963 1. 서론
2. 본론
[심리학에서의 ‘학습’]
[온라인 학습의 효용성&장·단점]
3. 결론
4. 참고문헌
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온라인 학습의 단점을 최소화하고, 학생들이 보다 효과적으로 학습할 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요합니다.
5. 결론
온라인 학습은 그 접근성과 편의성, 다양한 학습 자료 제공 등의 장점 덕분에 특히 코로나19 팬데믹 기간 동안 중요한
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