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심리학의 기초. Christopher M. Filley. 시그마프레스
임상실제에서의 신경심리학, Jamer M. Ellison, 신경정신역구회 역, 하나의 학사
의미치매(2005), 김은주 외 2, Dementia And Neurocognitive Disorders
전두측두엽치매(2016), 전병선, 박준혁, Korean J Biol Psychiatry
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심리학회지.
한수진(2022). \"정신분석 이론의 현대적 해석\", 심리학논문집.
이재현 (2023). \"성격 발달과 방어기제의 상호작용\", 심리발달연구.
Anna Freud, 『자아의 방어기제』, 김건종 역, 파주 : 열린책들, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방어
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 외상 후 스트레스 장애의 이해
1. 진단
2. 관련 이론
Ⅱ. 외상 후 성장 이루기 위한 방법
1. 외상 후 성장의 이해
2. 외상 후 스트레스 장애 극복하기
3. 내가 생각하는 방법
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심리학, 학지사, 2003.
이형행, 교육학개론, 양서원, 2008.
한명희, 고진호, 교육의 철학적 이해, 문음사, 2005.
홍은숙, 이한규 외 3명, 교육학에의 초대, 교육과학사, 2011. 교육심리학 1] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시
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과정을 끊임없이 반복해야 한다.
이 책을 끝까지 다 읽으면서 10가지 프레임에 대해서 생각해 보았다. 그 10가지 프레임들에서 두 가지 공통점을 찾을 수 있었다. 첫째는 내가 이제까지 생각이나 행동으로 해보았던 적이 없다는 것이고, 둘째는
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심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020
김은영(2001). “사랑요인의 확인과 사랑척도”, 성신여자대학교 대학원, 국내 석사 논문.
박성암(2010). “사랑의 진화와 퇴화”, 대진대학교 대학원, 국내 석사 논문.
김경순(2000). “사랑
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과정
Ⅱ-3 유영철의 범행
A)범죄배경
A-① 선척적요인
A-② 어린시절의 기억
A-③ 청소년기
II-4 범행과 성격으로 본 유영철의 심리분석
A)싸이코패스의 정의
B)싸이코패스의 유영철
C)싸
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보호함으로 발전의 길을 위하여 어른들이 도와야한다. 우리는 훈계가 아닌 교육의 필요성을 알아야겠다.
참고문헌
『심리학(원리와 적용)』 학지사 ▷발달
Ⅰ. 발달에 대한 다양한 관점
Ⅱ. 영아기의 발달
Ⅲ. 유아기의 발달
Ⅳ. 결론
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3
Chaper 6. 인지발달
PART 3
Chaper 7. 지능발달
PART 3
Chaper 8. 학습과 기억발달
PART 3
Chaper 9. 언어발달
PART 4
Chaper 10. 정서발달
PART 4
Chaper 11. 자기와 타인이해의 발달
PART 4
Chaper 12. 성 역할 발달과 공격성
PART 4
Chaper 13. 이타성과 도덕발달
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심리학. 학지사 I. 서론
II. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 변화의 목표 및 원리
4) 구체적 기법
2. 로저스의 인간중심상담이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 변화의 목표 및 원리
4) 구체적 기법
3. 엘리스의 합
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