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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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심리학을 학습하는 것은 개인의 성장과 발전을 위한 필수적인 과정이라고 할 수 있다.
5. 참고문헌
김정운. 《나는 아내와의 결혼을 후회한다》. 21세기북스, 2007.
최인철. 《프레임》. 21세기북스, 2007.
한덕웅. 《심리학개론》. 학지사, 2013.
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한
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심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강화의 법칙
1) 정적강화
2) 부적강화
3) 정적강화와 부적강화 결과 비교
4) 강화스케줄
2. 강화의 법칙을 적용하여 행동을 개선한 실제 사례와 구체적 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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행위와 사고가 습관화되어야 ‘아이’에서 벗어나 진정한 ‘어른’이 되는 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
David G. Myers(2010) 「마이어스의 심리학개론」 시그마프레스. 1. 서론
2. 본론
1) 어른과 아이의 차이점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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심리학이 기여할 수 있을 것이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서
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심리학, 저자 함승애, 출판 양서원, 2019.07.20.
2. 마이어스의 심리학개론,저자 데이비드 G. 마이어스, C. Nathan DeWall, 출판 시그마프레스, 2022.02.25
3. 신종호, 박수원, 최재희.\"교직 과목 교육심리학의 운영 현황과 과제.\"교육심리연구25.3(2011):417-429
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과정
2) 조절
☞ 새로운 대상이 현재 가지고 있는 ‘이해의 틀’로는 충분히 받아들여지고 해석되지 않을 때, 현재의 ‘이해의 틀’ 또는 ‘인지구조’를 바
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가능케 하며, 개인적인 성장에도 긍정적인 영향을 미친다는 결론을 내릴 수 있다.
4. 출처 및 참고 문헌
심리학개론 4주 1차시/김영평생교육원 1. 서론
2. 본론
1) 태도란?
2) 태도를 변화시키게 된 경험
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 동기부여 과정이론
I. 브룸의 기대이론
II. 공정성 이론
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