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개론, 동아문화사, 2004.
성혜영 외, 노인교육 프로그램의 현황과 과제, 생활과학연구, 2002.
박석돈, 노인의 욕구변화와 노인교육, 노인학연구, 영남대학교 부설 노인학연구소, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 의미
2. 미술치료,
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과정
5) 문제해결 학습의 과정
6) 정보처리이론을 활용한 수업 원리
2. 정보처리이론에 관한 고찰
1) 단기감각저장
2) 단기기억
3) 장기기억
4) 망각
5) 기억의 증진과 학습효과의 유지
3. 정보처리이론의 단계
1) 감각기억
2) 단기기억과 작
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심리학의 적용영역, 즉 이상심리학, 심리치료, 작업, 교육 그리고 범죄 연구와 범죄 예방에서 매우 중요하다.
- 정신건강 운동에 확대
- 행동치료, 합리적 정서치료, 현실 치료 등과 연계
- 학생집단의 상담, 교사를 교육시키는 과정 개발.
- 사
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개론, 한국문화사, 2004.
3. 구현옥, 국어 음운학의 이해, 한국문화사, 1999.
4. 박경자, 심리언어학. 한국문화사, 1998.
5. 정동빈, 심리언어학. 중앙대학교 출판부, 1992.
6. 김정은, 기호학 이론과 해석을 통한 캐릭터 디자인 교육에 관한 연구 : 실업
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심리학 해설》, 선영사, 1993
Corsini, 김정희(역), 현대심리치료, 학지사, 2000
Leon J.Saul, 정신 역동적 정신치료, 하나의 학사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로이드(Freud)의 생애와 정신 분석학의 발달 과정
Ⅲ. 프로이드(Freud)의 학문적 배경
Ⅳ. 프로
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개론/ 도복늠외/p429~487
현문사/2002/정신건강간호학/이정숙외/p459~478 - 목차 -
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 활동요법
2. 활동요법의 목적
3. 활동요법의 효과
4. 활동요법의 진행시 유의할 사항
5. 활동치료에서 리더로서의 간호사의 태도
6. 활동
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개론, 홍익재 (p58-p60)
권대봉 저(2006), 성인교육방법론, 학지사 Ⅰ. 서론 1p
Ⅱ. 본론
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과정에서 교사는 비계설정을 하여 아동의 발견적 학습을 더욱 극대화 시킬 수 있다.
<참고문헌>
전성연 저. <교수-학습의 이론적 탐색>, 원미사 , 2001
강선보 외 공저, <교육의 역사와 철학>, 동문사, 2004
임규혁 저, <교육 심리학&g
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과정을 검사에 포함시켜서 잰다면 정신능력에 대한 보다 의미 있는 측정치가 얻어질 것으로 믿고 있다.
어떤 인지심리학자들은 지각, 학습 및 기억이라고 하는 인지기능에 초점을 두어왔다. 이 심리학자들은 IQ검사시에 이들 인지과정을 수행
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개론』 申採湜 1996 三英社
『중국통사·上』 傳樂成 1981 宇鍾社
『중국중세사』 宮崎市定 1996 新書院
「고대유목국가의 構适」 金浩東 1989 講座中國史2
*** 年表 ***
B.C. 221 秦始皇의 천하통일
206 漢건국(劉邦)
198 漢·匈奴 화친(60년간)
174 무특死
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