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심리학(Cognitive psychology)
- 인간의 특성(사고과정)에 초점, 내재적 학습 동기 강조.
- 정보 처리 이론 : 학습자의 정보처리 과정을 고려하여 설계, 인간의 인지를 정보처리 과정으로 보고 이를 컴퓨터에 비유(감각등록기, 단기기억, 장기기억 등).
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과정을 포함하는 미분화된 매트릭스로부터 나온다
아동들은 대상의 다른 특징을 잡아내기 위해서 표현적 어조를 사용하는데 이를 인상학이라 부름-사물의 능동적이고 표현적인 측면을 말하기 때문
우리는 우리가 깨닫는 것보다 더 자주 인
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과정을 진행하면서 교육적인 요소를 중시한다.
청소년의 긍정적인 측면을 강조하고 자존감, 희망을 가질 수 있도록 도와야 한다.
특히 책임질 수 없는 약속을 하는 행위는 신뢰관계를 깨뜨리고 부담만 가중할 수 있음을 기억한다. 모든 면에
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심리학, 인지 과학 등 다양한 분야에 걸쳐 흥미로운 통찰을 제공할 것이다. 제 1장 - 은유의 탐구
1. 서론
2. 비유의 본질
2.1. 언어의 두 가지 차원
2.2. 비유의 두 가지 메커니즘
2.3. 비유의 공통적 특성
3. 은유의 인식론적 관점
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심리학적 관점에서 바라본 대안학교
2.우리나라 대안학교의 현황과 구체적 사례
(1)우리나라 대안교육의 운동
(2)우리나라 대안학교의 구체적 사례
(3)외국 대안 학교의 구체적 사례
3.우리나라 대안학교의 문제점
4.우리나
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심리학적 관점에서 바라본 대안학교
2.우리나라 대안학교의 현황과 구체적 사례
(1)우리나라 대안교육의 운동
(2)우리나라 대안학교의 구체적 사례
(3)외국 대안 학교의 구체적 사례
3.우리나라 대안학교의 문제점
4.우리나라 대안
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기억과 연상작용, 색채의 반응에 대한 활동 과정을 규명하는 것은 어느 접근법인가?
① 화학적 접근법 ② 심리학적 접근법 ③ 미학적 접근법 ④ 물리학적 접근법
52. 색의 물리학적 분류에 의한 종류에 포함되지 않는 것은?
① 면색 ② 표면색
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과정이다. 체제적 과정에 포함된 각 요인들은 투입변인인 동시에 산출변인으로서 서로 유기적인 관계를 맺고 있다. 이러한 관점에서 딕과 케리(Dick & Carey, 1990년)가 제안하고 있는 체제적 교수설계모형은 설정된 목표를 성취할 때까지 계속적
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심리학
②정보처리이론
3) 학습원리
①유의미화
②순서적 위치
③연습
④정보의 조직
⑤전이와 간섭
⑥ 기억술
4) 교수설계의 시사점
4. 제4절 구성주의 학습이론
1)구성주의 학습이론이란?
2)학습이론
①인지적 도제이론
②상황
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기억하고, 그 고마움을 아낌없이 표현하자.
3장 화술의 심리학
대답하기 곤란한 질문에 대처하는 요령.
적당히 얼버무리는 방법도 있지만 무엇보다도 앞뒤가 맞지 않는 듯한 이야기는 꺼내지 않는 것이 좋다. 정색을 하고 상개를 경계하는 태
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