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기억하여 앵무새처럼 반복하는 것은 진정한 지혜가 아니다. 또 한 가지는 자신의 무지를 자각하라는 것이다. 우리의 마음은 프리즘과 같다. 빛은 무색이지만 우리의 마음은 그것을 다양한 색깔로 받아들인다. 자신의 무지를 자각하라는 것은
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과정에 있어서, 아동이 인식하고 있는 현재의 부정적 자아상의 반영이 있을 수 있다.
5) 소꿉놀이- 소꿉놀이의 역할 분담을 통해 아동의 현재상황에 대한 욕구와, 감정이 반영 될 수 있으며, 사람에 대한 거부감과 불신을 친밀감으로 재형성 할
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과정
평생교육사는 프로그램이 실행되는 과정의 단계 단계마다 적절한 역할을 수행할 수 있어야 한다. 프로그램의 실행 과정은 준비 단계, 실시 단계, 정리 단계가 있다.
준비 단계
프로그램이 효과적으로 실행되고 운영되기 위해서는 철저
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약화되어 갔다. * 인지상담이론
Ⅰ. 인지상담이란
Ⅱ. 문제해결의 주체자로서의 인지기능
Ⅲ. 감정과 인지의 관계
Ⅳ. 행동과 감정의 관계
Ⅴ. 불합리한 사고에서 합리적인 사고로 전환
Ⅵ. 인지상담의 과정
* 참고문헌
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과정과 절차는 국제통상협상에 의해 정립되어진 것이다. 국제통상협상에 있어서 협상기술이 뒤쳐지는 국가는 협상에서 자국에게 불리한 결과를 가져오는 것은 명백한 현실이며 협상에서의 이러한 결과는 낮은 협상력 또는 외교력으로 인한
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과정의 축소
(2) 특별활동의 풍요화
(3) 교수법의 쇄신
(4) 교권의 회복
(5) 학교교육과 학원교육
2) 대학입시와 보통교육
(1) 대학입학시험제도의 변천
(2) 대학입시제도의 원칙들
고등학교 교육의 정상
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과정에서 오류가 적어지고, 독특한 아이디어를 낼 수 있다.
*양면성 -> 버리기가 쉽다 * 버리기가 어렵다
어렵다 -> 부연 설명을 하게 됨 // 쉽다 -> 핵심만 설명
불필요한 것들은 과감하게 버려라!
*가장 강한 인상만 기억하게 됨
“Don't fa
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과정의 정점으로서 여기에는 포괄하는 현상과 그것이 일부가 되는 행동의
범위로 보아 가장 광범위한 목표들이 포함된다.
c. 운동 지능적 영역
Bloom 등에 의하여 인지적 영역이 분류된 지가 30년이 넘었지만, 운동 기능적 영역을 인지적 영역
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과정에서 해결책이나 자신의 입장을 설명하고 옹호하기 위해 지식이 중요한 역할을 제공해 주는데, 이런 방식으로 학습된 지식은 보다 오래 지속되고 더 잘 전이될 수 있다. 또한 문제중심학습은 사실, 개념, 원칙과 같은 지식의 습득에 적합
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마찬가지로, 종교의 기억이 유지되고 있는 것이다.
▲ 결론
개념화 작업이란 인간의 활동이다. 그 전개 과정은 관찰 될 수 있으며 의식적으로 수정 될 수도 있다. 그 과정이 앞으로는 자의식 적이고 의도적으로 전개될 수 있는 과정이 되어 버
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