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할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
교육심리학. 방송통신대학교. 강의안 1. 서론
2. 본론
2.1. 행동주의 학습이론
2.2. 인지주의 학습이론
2.3. 사회학습이론
2.4. 인본주의 학습이론
2.5. 구성주의 학습이론
3. 결론
4. 참고문헌
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심리학회지, 26.1, (2015), 1-12. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰학습의 정의와 중요성
2. 주의 집중의 역할과 전략
3. 기억 유지의 중요성과 방법
4. 행동 재현의 실행
5. 동기 부여의 역할과 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과정, 2019,
https://scienceon.kisti.re.kr/commons/util/originalView.do?cn=JAKO201913747255742&oCn=JAKO201913747255742&dbt=JAKO&journal=NJOU00570549
윤주영, “프로이드와 로저스의 성격이론 분석”, 복음신학대학원대학교 상담심리학과, 2003, http://www.riss.kr/search/download/FullTextD
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의무를 전혀 수행하지 못하였다. 이는 여러 가지 원인이 있을 수 있는데 조직 구성원의 문제, 조직의 분위기 문제 등이 있을 수 있다. Ⅰ.도입
Ⅱ.대본
Ⅲ. 심리학적 이론 설명
Ⅳ. 설문조사 항목
Ⅴ.조모임 활동 과정 및 특징
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과정에 제시된 인간상에 기초한 학교환경교육의 목적설정” 한국교원대학교 대학원 2007 국내석사
김한종 “피아제의 인지발달론과 역사교육연구; 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로” 사회과학교육연구 1 (1995) P. 19~68 인간
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1. 모체의 요인
2. 외부적 요인
IV. 출산과정
V. 태아기 문제와 사회복지실천
1. 유전적 결함
1) 클라인펠터 증후군
2) 터너증후군
3) 다운증후군
4) 혈우병
5) 거대남성증후군
6) 페닐케톤뇨증
2. 저체중아
* 참고문헌
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과정
김용운·김용국(1990), 재미있는 수학 여행, 서울 : 김영사
광주광역시교육청(1997), 수학과 성취 수준별 개별 학습자료
신현성·김경희, 수학적 문제 해결, 서울 : 경문사
황우형 역(1997), 수학 학습 심리학, 서울 : 민음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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과정으로 풀이하고 있다.
건강한 사회적인 정신건강을 위해서는 이러한 방어기제를 인식하는 것이 필요하며 완전한 방어기제가 없는 것을 요구하는 것은 아니라고 생각한다.
상담심리학에서 의미하는 심리학은 이상심리학적인 인간의 정
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심리학, 학지사 2014
Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 목차
1. Piaget의 인지발달이론
1) Piaget
2) 발달 단계
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과정
2. 상호적 결정주의
3. 자기규제
4. 자기효능
Ⅵ. 모델을 통한 관찰학습의 기본 전제
1. 관찰을 통한 학습
2. 내적 과정으로서의 학습
3. 인지적 과정의 영향
4. 목표 지향적 행동
5. 행동의 자기규제
6. 강화와 처벌의 간접적 효과
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