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학습량의 조정
2. 교재의 개발과 연구
3. 학습 형태의 조직
4. 학습 과제 학습 코스의 선택
5. 교사의 발문이나 판서 등 지도법의 연구
6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평가
Ⅶ. 개인차와 체육수업
Ⅷ. 개인차의 연구전망
참고문헌
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3. 태권도 수련의 의의
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
1. 수련여부에 따른 자아개념 비교
2. 성(性)에 따른 자아개념의 비교
3. 수련자의 학년에 따른 자아개념의 관계
4. 수련형태에 따른 자아개념 비교
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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및 고찰
1. 안전사고의 경험 유무
2. 비행형태와 진행단계별 안전사고
3. 안전사고의 원인
4. 사고 조치와 치료 실태
5. 사고 예방과 처리 대책
6. 안전사고 원인과 예방에 대한 의식의 차이점
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
**한글97
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3. 발달론적 접근
4. 사회 심리학적 접근
5. 생태학적 접근
Ⅳ. 아동학대의 현황
Ⅴ. 아동학대에 관한 대책
1. 법적근거 강화 대책
2. 행정적 지원 측면
3. 치료적 측면
4. 예방적 측면
Ⅵ. 결론
참고문헌
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구분과 필요성
*노사관계론의 연구방법
1.사례연구방법
2.모델연구방법
3.통계적 연구방법
4.사회적 접근방법
5.산업심리학적 접근방법
6.각 연구방법의 특징
*참고문헌
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- 지식
. 논 문
논문 “반디앤루니스로 살펴본 서점의 대형화” 이승욱
논문 “서점의 대형화와 그 영향” 박선규
논문 “마케팅 전략 : 시장에 따른 다양한 마케팅 전략” 이재현
. 책
책 “쉽게알자, 마케팅” 강상원 지음
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Philosophy of Education, 21, 93-102 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 자료분석
Ⅲ. 연구결과
1. 스포츠 선호와 참가유무가 스포츠 가치에 미치는 영향
Ⅳ. 논 의
【참고문헌】
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자아존중감 향상을 위한 집단사회사업의 효과\", 1996, pp.1-2 참고)
3. 보편성 있는 모형개발
본문 2. T 집단 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 청소년의 자아개념 향상을 위한 선행 집단사회사업 프로그램 분석
Ⅳ. 요약 및 결론
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심리학과 기능문법의 이론을 바탕으로 논설문 구조에 대한 몇 가지 원리를 제시하면서 실제 <독서와 지식>이라는 단원을 적용시켜 보았다. 인간의 사고 모습이 모든 사람마다 다르기 때문에 정보를 이해하고 표현하는 모습 또한 사람마다 다
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좋은 문장의 조건
2. 초등학생의 언어 발달에 따른 문장력
Ⅲ. 문장의 오류 분석과 지도 방안
1. 맞춤법
2. 어휘
3. 문법
Ⅳ. 문장 지도 방법
Ⅴ. 문장 훈련 자료
1. 맞춤법
2. 어휘
3. 문법
Ⅵ. 결론
각주 8개 제시
※ 참고문헌
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