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: 조직심리학, 매슬로의 욕구이론, 우리사주제도
조직심리학. 임상심리전공. 대학원 교재 1. 팀과 개인
2. 보상체계의 종류
1) 팀 성과 보상방법
2) 개인성과 보상방법
3) 팀 성과 vs 개인성과 문제점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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대학원 박사학위논문
이수진(2005)「초등학교 6학년 음악 수업에서의 다중지능이론 적용」경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이영은(2012)「다중지능이론에 기반한 수업이 메타인지능력과 자기주도적 학습태도에 미치는 영향」부산
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대학원 석사학위논문.
김경미(2005). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
박보라(2011). 콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논
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방법의 사용은 매우 유익하다.
참고문헌
고삼곤, 군 인성교육을 위한 사병들의 욕구 분석, 연세대학교 교육대학원 논문, 2003.
구광현, 교육심리학, 동문사, 2018.
권석만, 인간의 긍정적 성품, 학지사 2011.
백아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과
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대학원 [2005] [국내석사]
이성미 <콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구> 공주대학교 교육대학원 [2009] [국내석사] 교육심리학 2024년 2학기 중간과제물
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 진로상담의 방법
II. 진로상담의 과정
1. 문제의 제시 및 상담의 필요성
2. 촉진적 관계의
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대학원 석사학위논문
신명희,박명순,권영심,강소연 공저(2009)「교육심리학의 이해」학지사
이슬기(2011)「다중지능이론에 기초한 음악 교수-학습 방법 연구」공주대학교 교육대학원 석사학위논문
장은숙(2006)「초등학생의 다중지능에 따른
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대학원 논문, 2014.
문재희, 취업준비생의 자기효능감 향상을 위한 예술치료프로그램 연구, 한양대학교 교육대학원 논문, 2017.
박아청, 에릭슨(Erikson)의 인간이해, 교육과학사, 2014.
신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사, 2009.
유상재, 안티소
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대학원 석사학위논문.
이순남(2001). 소집단 협동학습이 의사소통능력 신장에 미치는 영향에 관한 연구. 춘천교육대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의
2)
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대학원 심리학 석사학위논문』.
이정현, 2012,「인지부조화이론에 근거한 온라인 구전효과 연구: 의견 고수 VS 구전 수용」,『경희대학교 대학원 경영컨설팅 석사학위논문』.
최미진, 2010,「무용재능 평가에서 나타나는 무용수의 자기고양편향
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