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존재하는지 아직도 여러 학자들은 갑론을박하고 있다. 발달에 있어 결정적 시기는 어느 정도 존재하겠지만, 그 시기에 무조건 이것저것 해야 한다는 의견에는 반대한다.
출처 : 현대사이버교육원 유아발달 강의 교안
네이버 지식백과
연세대
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발달」, 형설출판사(1994)
이의철 저, 「심리학사」, 서울대학교출판부(1988)
서봉연 외 공저, 「심리학 개론」, 박영사(1990) 들어가는 말
1. 정 서
2. 정서 발달이론
2-1. 브리지와 스로페의 이론
2-2. 이지드의 이론
3. 정서 발달에
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유아발달심리, 창지사 p.236~239
Robert E. Owens (2005), Language development, 이승복, 이희란 역, 언어발달, 시그 마 프레스
村田孝次, 發達心理學史, 백운학 역(2002), 발달심리학사, 시그마프레스 p.165~ 169 342~346
권민균 외 (2005) 아동발달, 창지사 p.230~234
조
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발달이론(유아기, 학령전기에 해당
4. Mahler의 분리/개인화 이론(태아, 영아, 유아기에 해당)
5. 아동기 경험에 대한 Schachtel의 연구(영아, 유아, 아동기에 해당)
제3장 서양발달심리학사
1. 발달 이혼의 연구의 차원
2. 이론의 일반적 차
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발달이론, 파울러의 신앙 발달이론 등이 그것이다.
이렇게 프로이드 이론이 심리학사, 아동학에서 차지하고 있는 중요성에 비추어 볼 때, 그에 대한 연구가 매우 빈약한 것이 우리의 현실이다.
또한 인간의 성격 형성에 있어서 유아기가 매우
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