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심리학이란?
플라톤의 동굴 탐험하기
선호하는 사고방식의 함정
조직과 무의식
조직과 억압된 성
조직과 가부장적인 가족제도
조직, 죽음, 그리고 영생
조직과 불안
조직과, 인형 그리고 테디베
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조직, 그림자, 그리고 원형
프로이드 vs 칼 융
·육체가 무의식에 대해 행하는 요구들에 대하여 다양한 방식으로 집착
· 인간의 심리구조를 하나의 보편적 현상으로서 긍정적이고 초월적인
실재의 일부분인 것처럼 간주
원 형
·“
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행정조직이론, 서울 : 대영문화사 목영해(1997), 카오스 이론의 교육적 함의, 교육사상연구 제6집
이재권(1995), 도가철학의 현대적 해석, 문경출판사
윤가현(1993), 심리학의 이해, 학지사 Ⅰ. 복잡성과학의 특징
Ⅱ. 복잡성과학의 카오스이
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심리학, 박종원 외, 학지사, 2009
경찰학사전, 남재성 외, 법문사, 2012
조직행동연구, 백기복, 창민사, 2004
조직이론, 오석홍, 박영사, 1981
행정조직론, 조석준 외, 한국방송대학교 출판부, 1995 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 동기부여의 개념
(1) 내
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조직 내에서의 권력과 자원에 대한 상이한 권한과 분배, 그리고 조직 내 부서간에 이권을 둘러싸고 일어나는 갈등에 관한 중요한 문제들이 무시되고 있다.
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그냥 사회복지행정 조직이론
그냥 사회
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행정이며 이는 넓게는 협동성을 가진 집단적 행동이고 좁게는 조직 내에서 인간적으로 협동함에 있어 공통적인 특성을 나타내는 여러 유형을 의미한다. 논리실증주의자인 사이먼은 실험적 방법을 통한 이론의 입증을 중요시 여겼으므로 본
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조직이론」박영사
윤양희(2007)「다중지능 이론을 적용한 문학수업이 초등학생들의 문학 활동에 미치는 영향」광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
윤은경(2012)「다중지능이론에 기초한 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과」전남대
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이론에 기초한 유아교육과정』,창지사, 1995.
7. 손장권 외, 『미드의 사회 심리학』, 일신사, 1994.
8. 박병량, 학교발전과 변화(이론연구실재) ,학지사 Ⅰ.학교의 역사
Ⅱ.학교에 대한 이론적 관점
1. 조직이론적 관점
2. 상호이론적
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행정의 이론과 실제. 서울 : 형설출판사.
김창걸(1985). 교육행정학 신론. 서울 : 형성출판사.
김희경(1993). 교육심리학. 서울 : 형설출판사.
남정걸 외(1995). 교육조직론. 서울 : 도서출판 하우.
남정걸(1992). 교육행정 및 교육경영. 서울 : 교육과
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이론들로 대체되어 왔다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 박성식 편역 지음, 교육조직이론, 양서원, 1994.
2. 이군현 지음, 교육행정 및 경영: 조직이론적 접근, 형설출판사, 1998.
3. 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학
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