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심각한 서맥이 보였던 것은 심장의 주펌프인 심실이 작동을 못하게 되기 때문입니다.
맥박수가 너무 느려지기 때문에 정상적인 순환이 어렵게 되므로 심박 조율기 치료가 필요합니다. 1. 대상자 정보
2. 병태생리 – 완전방실차단
3.
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병태생리』. 군자출판사.
신미라(2012). 『응급실간호사와 소아병동간호사의 아동발열에 대한 지식과 태도』. 가천대학교 간호대학원.
길숙영(2019). 『간호진단』. 군자출판사. 아데노바이러스 아데노 바이러스+ 범발성 혈관내 응고증후군
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고혈압 원인
(2) 2차성 고혈압 원인
3. 고혈압 병태생리
4. 고혈압 진단
5, 고혈압 치료법
(1) 약물요법
(2) 비약물요법
6. 고혈압 간호과정
(1) 간호과정 1
1) 간호진단
2) 결과
3) 간호중재
(2) 간호과정 2
1) 간호진단
2) 간호중재
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라. 환자의 손 가까이 초인종을 두고 밤에 불을 끄지 않는다.
답 : 가, 나, 다 1) 천식 발작의 원인
2) 병태생리
3) 임상증상
4) 천식의 종류
5) 합병증
6) 진단검사
7) 협력관리
8) 약물요법
9) 간호관리
10) 국가고시 문제
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심리적 요인
Ⅳ. 병태생리
1. 외인성(알레르기성)천식
2. 내인성 천식
Ⅴ. 임상증상
Ⅵ. 종류
Ⅶ. 합병증
1. 천식지속상태
Ⅷ. 진단검사
1. 건강력, 신체검진
2. 기관지 확장제의 반응을 포함한 폐 기능검사
3. 최대호기유속률(PEFR)
4. 흉부X
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유지되었으나, 림프구 수치는 여전히 감소된 수치를 보였다.
WBC (*10^3/mm^3)
6.16
6.68
6.27
Lymphocyte (%)
12.8
▼
11.8
▼
9.6
▼ Ⅰ. 문헌고찰
폐렴(Pneumonia)
1. 병인
2. 폐렴 유형
3. 병태생리
4. 임상증상
5. 합병증
6. 진단검사
7. 협력관리
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병태생리 (Pathophysiology)
3) 원인 (Etiology)
4) 증상 (Symptom)
5) 진단 (Diagnostic measure)
6) 치료법
7) 예후(prognosis)
Ⅲ. 간호사례
일 반 정 보
현재의 건강 문제
2. 진단검사
3. 치료 계획
4. 진행경과
5. 간호과정 적용
Ⅳ. 결 론
※ 참고
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심시켰다
성대를 너무 오래 쓰게 되면 쉰소리가 오래 가기 때문에 불필요한
말을 하지 않도록 교육하였다
평가
목소리 변화에 대한 지식습득으로 불안이 완화되었다. Ⅰ.병태생리
1. 구조와 기능
1) 구조
2) 기능
2. 건강사
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Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1> 약물중독의 정의
2> 원인
3> 병태생리
4> 증상
6> 진단
7> 치료 및 간호
8> 음독시 나타나는 증상과 치료
환자사례
1> History
2> 진단검사
3> Medication
4> 간호문제
5> 간호과정
Ⅲ. 결론
◎ 참고문헌
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대해 부담감을 가질 수 있고, 이러한 개별책무성에 대한 부담감으로 혼자 공부할 때보다 집단 구성원들에게 자신이 전문가집단에서 학습한 내용을 가르칠 때 실패의 두려움이나 수치심을 느껴 심리적으로 위축될 수 있다. 이러한 경우 두 가
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제시하는 학교상담에 대한 실제적인 문제, 상담사례, 효율적인 상담능력을 갖기 위한 연구스킬을 성장시켜 나갈 것입니다. 또한 이화여대 상담심리전공과정에 특화된 특수아들의 심리 특징들에 대해 공부하면서 특수 학생별 발달 원인 판별
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을 갖추겠습니다. 서강대학교 상담심리전공에서의 심도 깊은 학습과 풍부한 실습 경험을 바탕으로 개인과 사회의 정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 전문 상담심리학자로 성장할 것을 다짐합니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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다양한 상황에 유연하게 대처할 수 있는 능력도 필수적이라 봅니다.
Q3. 본인이 상담심리학과에서 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
학과에서 가장 먼저 상담심리학의 기초부터 심도 있게 공부하여 이론적 토대를 튼튼히 다지고자 합니다. 다
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일곱째, 상담심리 전문가로서 윤리적 책임과 평생학습자로서 자기계발에 매진하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 권리와 비밀보호를 철저히 준수하며 상담자의 윤리 기준을 실천하겠습니다. 변화하는 사회 환경과 최신 심리학 연구 동향
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자 중심의 공감적 상담과 포용적 교육 실천을 통해 개인과 공동체의 심리적 안녕에 기여하는 역할을 성실히 수행할 것입니다.
이처럼 저는 이화여자대학교 상담심리대학원 심리교육과에서의 학업과 연구를 통해 상담심리 분야의 전문성과
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