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및 교사의 인식”, 중앙대, 2011
- 박은혜, “보육프로그램 개발”, 여성가족부, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실외활동의 의의
2. 만 2세반의 봄에 관련된 실외활동 1가지 선정 및 실외활동 계획안 작성
1) 씨앗 관찰 및 심어 보기
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씨앗 관찰하고 씨앗심기
대체활동
비 오는 풍경 관찰하고 표현해보기 / 실내에서 씨앗 관찰하고 씨앗심기
특별활동
다문화 / 오르프 / 발레 / 체육
귀가 및
가정과의 연계
가족과 모종이나 씨앗심어 보기 2013년 평가인증 만 3세 주간계획
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관찰자 및 평가자로서의 역할
▪ 부모 프로그램 운영자로서의 역할
나. 일과 운영 시 교사의 역할
1) 등원
2) 실내 자유선택활동
3) 정리 정돈 및 전이활동
4) 대·소집단 활동
5) 실외 자유선택활동
6) 간식 및 점심
7) 낮잠 및 휴식
8)
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및 엄지손가락 관찰하기를 통한 우성형질 확인
3) 주의점
- 너무 산만해지지 않도록 주의한다.
- 수행했던 사항에 대해 긍정적인 피드백을 제공하며 학습을 독려한다.
(8) 수행 평가 : 개발된 도구를 이용하여 평가 실시
1) 활동
- 형성평가 문제
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및 일상생활
관련 활동
< 씨앗 심어요.
/ 대체 활동 : 꽃길을 걸어 보아요.>
* 화분으로 사용할 우유팩을 매직으로 꾸미기
* 견학목걸이 착용하기
* 두 줄 기차로 실외 나가기
* 우유팩에 흙 채우기
* 흙에 손가락으로 구멍 내기
* 구멍에 씨앗
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