|
아동의 영양지식과 식습관에 미치는 영향, 한국실과교육학회지
연미영,현태선(2008). 초등학생의 에너지 과잉섭취 위험 진단을 위한 식습관평가표 개발. 한국영양 학회지
김정현(2013).불량식품근절을 위한 건강생활교육, 한국가정과교육학회
|
|
|
통합교육. 서울:교육과학사. (1999) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육의 정의
2. 장애아동 교육의 실태와 문제점
3. 통합교육의 기법
4. 통합교육의 기대효과
5. 통합교육을 위한 교사의 과제
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌 *
|
|
|
,학습)과 전통수업의 비교
Ⅶ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 분류
Ⅷ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 과정
Ⅸ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 효과
Ⅹ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 과제
?. 결론
참고문헌
|
|
|
2) 심리적 기분상태
3) 예방 및 치료
Ⅶ. 여성건강(여성의 건강)과 성폭력문제
1. 신체적 문제
2. 심리적 문제
3. 성폭력으로 인한 불안
4. 사회적 문제
5. 성적 문제
Ⅷ. 향후 여성건강문제(여성의 건강문제)의 개선 과제
참고문헌
|
|
|
과제. 간호학의 지평, 6(1). pp.39~53
보건복지부. (2013). 전문간호사자격 인정 등에 관한 규칙
한국보건산업진흥청. (2004). 전문간호사 종별 수요추계 및 관리체계 개발
박정숙, 박명화, 이병숙, 박청자, 김영아, 문상희. (2004). 그대 이름은 간호사.
|
|
|
아동의 교육적 및 사회적 통합을 위해 교과과정을 재구성하고 교수전략을 수정하는 일을 하지 않고, 자폐아동의 학습을 지나치게 또래에 의존하기도 한다. 또한, 아동이 또래교사로서 자발적으로 지원하는 것이 아니라, 본인의 의사에 상관
|
|
|
조별 탐구과제는 수준별로 조원의 역할을 분담한다
Ⅳ. 협동학습의 사회과 교육(사회과교육)
1. 교수?학습 모형
2. 교수?학습 과정안의 기본체제
3. 학습과정
Ⅴ. 협동학습의 미술과 교육(미술교육)
1. 소집단의 편성 방법
1) 인원 수
2)
|
|
|
아동의 대화지도 요령
3. 리더의 역할 지도
1) 소집단장(Buzz장, 조장, 분단장)의 임무
2) 소집단 학습에서 교사의 보조자 역할을 맡는다
3) 집단별 역할 분담의 지휘자 역할을 맡는다
4) 분단장의 대화훈련 지도
4. 토의 평가 방법
1) 토의진행
|
|
|
조별모임에 불편함도 있었지만，그만큼 좋은 프로그램이 완성 되었기를 바란다．
2007190 ○○○
첫 조별 미팅에서 청소년, 노인 , 아동, 다문화 등 다양한 분야의 의견들이 나왔지만 다수결로 프로그램을 정하게 되었다. 토론을 하
|
|
|
조별모임에 불편함도 있었지만， 그만큼 좋은 프로그램이 완성 되었기를 바란다．
20 190 ○○○
첫 조별 미팅에서 청소년, 노인 , 아동, 다문화 등 다양한 분야의 의견들이 나왔지만 다수결로 프로그램을 정하게 되었다. 토론을 하
|
|
메뉴펼치기
