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. Ⅳ. 참고자료 영유아 과학교육활동의 실제 이순형(대학교수), 김지현 저 | 학지사 | 2011.02.15. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 요리활동을 통한 과학교육의 중요성(교육적 가치) 2. 요리활동에 통한 과학교육계획안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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  • 등록일 2017.08.16
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교육과정으로써의 요리활동의 교육적 가치에 관한 연구. 중앙대학교대학원석사학위논문 김기남(19820. 식습관과 성격적 특성에 관한 조사연구. 한국영양학회지, 15(3), 34-36 김연수(1989). 아동의 식습관과 기호에 관한 연구. 한양대학교대학원석
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교육, 1993 * 이성진, 행동수정, 서울 : 교육과학사, 2001 * 임문기, 정신지체학생의 직업능력 향상을 위한 작업지도방법 연구, 전국특수교육현장연구대회 논문, 1982 Ⅰ. 정신지체아(정신지체아동)의 요리활동 Ⅱ. 정신지체아(정신지체아동)
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  • 등록일 2011.07.07
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교육 프로그램 개발’, 한국교원대학교 : 충청남도, 2018 · 최숙희 저, ‘<메뚜기> 프로젝트 활동을 통한 유아의 과학적 탐구능력 형성’, 대구교육대학교 교육대학원 : 경상남도, 2020 1. 서론 2. 본론 1) 아동 과학지도의 중요성 2
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과학적 인간관을 비판적으로 고찰 (1) 과학적 인간관 개요 (2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰 2. 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1) 피아제(Piage
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논문 247건

활동 사례 연구”, 이화여자대학교 석사학위논문, 2005. 김원국, “청소년비행의 실태와 그 선도방안에 관한 연구”, 전남대학교 석사 학위논문, 2006. 김현주, “우리나라 청소년쉼터의 운영 실태와 발전방안 연구”, 2006. 나옥주, “청소년 비
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  • 발행일 2012.06.18
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아동중심주의 등의 교육사조가 구체화 되었다. 5. 프뢰벨의 교육사상의 현대에 맞게 재조명 유아의 자발활동을 존중하고 흥미를 소중히 여기고 놀이의 교육적 가치를 중시하는 프뢰벨의 낭만주의 교육사상은 교사 지도 중심 문화 전달관의
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  • 발행일 2008.10.31
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지도자연수원 지용범(1999). 태권도장의 경영서비스에 대한 소비자의 만족도 유형에 관한 연구 청주대학교 대학원 체육학과 석사학위논문. 유 진, 김종오(2000). 아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학
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  • 발행일 2013.10.29
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지도 계획에 의거하여 체계적이고 의도적인 교육이 이루어지면 아동들의 환경보전 의식이 향상되고 실천하려는 태도가 형성될 것이다. 나. 환경 관련업체 견학 및 교내 환경보전 활동 등 다양한 체험활동을 통하여 환경의 소중함을 깨닫고
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  • 발행일 2007.09.06
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교육론에 관한 연구」, 인제대학교 석사논문, 2004. 임성봉, 「도덕발달 이론을 통한 기독교교육 가능성 연구 : Lawrence Kohlberg의 도덕 판단 6단계론을 중심으로 」, 목원대학교 석사논문, 1992. 임현철, 「콜버그의 정의로운 공동체에 관한 연구」,
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  • 발행일 2009.01.22
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취업자료 545건

교육과에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로 상담심리 분야의 현장과 학문, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
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교육 솔루션을 개발하고, 이를 국내외 시장에 성공적으로 안착시키는 데 역량을 집중하겠습니다. 이 과정에서 교육과 기술의 융합을 통한 사회적 가치 창출에 앞장서겠습니다. 지역사회와 연계한 평생교육 및 직업교육 분야에서도 적극 활동
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교육자로서의 윤리적 책임을 다할 것입니다. 특히 아동의 권리와 복지를 최우선으로 고려하는 교육 철학을 실천하며, 사회적 약자 보호와 교육 평등 실현에 앞장서겠습니다. 마지막으로, 유아교육을 통한 사회적 가치 창출과 교육 공동체 발
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  • 직종구분 기타
교육대학원 상담심리전공에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 토대로 상담심리 분야에서 현장과 학문, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다.&nb
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교육자로서 평생을 바칠 것입니다. 이와 같이 이화여자대학교 교육대학원에서의 체계적인 교육과 연구를 토대로 전문성과 실무 역량을 갖춘 미술교육자로 성장하여 교육 현장과 사회 전반에 창의성과 문화적 가치를 확산시키는 데 크게 기
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