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Ⅳ. 참고자료
영유아 과학교육활동의 실제 이순형(대학교수), 김지현 저 | 학지사 | 2011.02.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요리활동을 통한 과학교육의 중요성(교육적 가치)
2. 요리활동에 통한 과학교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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활동에 대한 다양한 연수 프로그램 개발이 필요할 것이다.
다섯째, 어린이교육현장에서 요리 활동의 중요성에 대해 인식하고 있음에도 불구하고 필요한 요리 도구 및 시설의 부족, 보조교사의 부재 등의 이유로 요리 활동에 대한 교육적 가치
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수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
유아 요리활동 이론과 실제 김인정 저 태영출판사 2015.01.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요리활동 접근을 통한 유아과학 활동계획안의 교육적 가치
2. 요리활동을 통한 유아과학 활동계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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중요성과 교육적 의의
4. 놀이를 통해서 어린이가 얻는 것은?
Ⅱ. 본론
1. 놀이(요리) 선정의 이유
2. 선정한 놀이의 교육적 가치
3. 구체적 놀이 계획안
1단계 : 활동 계획
2단계: 활동실행
3단계: 평가
Ⅲ.결론
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교육, 1993
* 이성진, 행동수정, 서울 : 교육과학사, 2001
* 임문기, 정신지체학생의 직업능력 향상을 위한 작업지도방법 연구, 전국특수교육현장연구대회 논문, 1982 Ⅰ. 정신지체아(정신지체아동)의 요리활동
Ⅱ. 정신지체아(정신지체아동)
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