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기록하는 것이다.
표본기록법의 장점은 특별한 관찰 기술이 요구되지 않으며, 행동이나 사건의 전후 관계를 파악할 수 있다는 것이다. 또한, 문제 행동을 해결하거나 초기 유아에 대한 이해에 도움을 줄 수 있다. 그러나 단점으로 소요시간이
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법의 차이를 이해하는 것은 법 체계의 본질을 이해하는 데 중요한 과제이다. 성문법주의와 불문법주의는 각각의 장단점을 가지고 있으며, 각 나라의 법 체계는 이러한 법원의 특징을 반영하여 발전해 나간다. 앞으로도 우리나라의 법 체계가
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함께 놀이 규칙을 정하는 등의 협동적인 행동이 두드러졌다. 감정 표현 또한 풍부하게 이루어졌는데, 친구가 자신에게 도움을 주었을 때는 환한 웃음을 지으며 감사함을 표현했다. 그러나 다른 친구와의 의견 차이로 갈등이 발생했을 때는 처
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법의 특징, 장단점을 기술하고 두 관찰법의 공통성과 차이점을 비교하여 두 관찰법을 적용한 자신의 사례에 대해 살펴보았다. 본인이 생각할 때 두 법의 장점을 활용한다면 좀 더 나은 평가할 할 수 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이원미,
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차이를 이용하여 콩, 좁쌀, 팥을 분리할 수 있다.
2. 평가 방법
학습 활동 중 학생들의 활동 상황(참여도)을 관찰하여 평가한다.
학습 결과물(실험관찰 기록)의 분석을 통하여 학습목표 도달 여부를 평가한다.
3. 성취기준 및 평가 기준
영역
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1) 배경 및 이론적 기초
2) 교육목표
3) 교육원리
4) 한국 유아교육 현장에 적용 시 강점과 약점
3. 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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설명할 수 있는 점과 다른 이론에서도 적용이 가능한 사항이 있다면 그 역시 받아들여서 더욱 심층적으로도 생각해보아야 한다고 다시 한번 다짐하게 되는 좋은 경험이었다. 1. 서론
2. 본론
- 주변 영유아 관찰 기록
- 본인이 생각하
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서론
Ⅱ. 본론
1. 일치적 의사소통에서 사티어의 부부간의 의사소통 방식 5가지 유형
1) 회유형
2) 비난형
3) 초이성형
4) 산만형
5) 일치형
2. 나 전달법
3. 구체적 상황을 설정한 나 전달법의 예시
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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법의 공통점과 차이점
프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법은 공통점도 있으나 차이점도 찾아볼 수 있다. 먼저 공통점으로는 듀이의 진보주의 교육철학을 중심으로 발전하였고 1660년대에 시작했다.
그러나 프로젝트 접근법은 실생활
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하는 데 중요한 역할을 한다. 본레포트에서는 일화기록법의 기초와 관찰 지침, 실천 사례를 통해 그 중요성을 강조하였다. 아동의 행동을 기록함으로써 교육자는 해당 아동의 특성, 감정, 반응 패턴을 이해할 수 있으며, 이는 맞춤형 교육 방
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