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관찰을 기록하고 정리하여 남겨야 한다. 그리고 이러한 노력은 관찰자가 관찰의 대상의 기록할 때의 개인적인 편견에 치우치는 오류를 범하지 않도록 새로운 관찰의 눈이 되어 줄 것으로 생각한다.
4. 참고문헌
1. 「아동관찰 및 행동연구」
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오류나 해석상의 오류를 범하기 쉽다는 단점이 있다.
⑦문화기술 연구법
문화기술 연구법(ethnography research)는 자연상황에서 관찰하는 현장연구의 한 부류로 간주한다. 문화기술 연구는 미시적 문화기술과 거시적 문화기술로 나누기도 한다. Ai
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관찰, 완벽한 기록의 한계, 지도 교사의 사용의 제한성 등이 있다.
3. 두 관찰법의 공통성과 차이점 비교
일화기록법과 연속기록법의 공통점과 차이점에 대해 정리해보자면 특정한 사건을 짧게 기록하는 일화기록법과 아동에게 발생한 모든
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관찰하게 된다. 호기심이 유발되는 상황 전과 후의 차이를 비교하며, 신기함을 느끼거나 호기심을 갖는 대상에 대해 얼마나 집중하고 탐구하는지를 자세하게 기록하는 것이다.
표본기록법의 장점은 특별한 관찰 기술이 요구되지 않으며, 행
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오류를 범할 수 있는 한계점이 지적되고 있다.
(3) 질문지법
질문지법은 연구문제와 관련된 일련의 질문내용에 대해 피험자가 판단하여 진술하는 방법이다. 피험자들의 감정이나 동기, 과거의 행동이나 사적 행위처럼 직접 관찰하기 어려운
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아동관
1. 몬테소리의 이론적 배경
2. 몬테소리의 아동관
[3] 몬테소리 교육의 목적 및 목표
1. 몬테소리 교육의 목적
2. 몬테소리 교육의 목표
[4] 몬테소리 교육의 내용
1. 일상생활연습ㆍ실제
2. 감각교육ㆍ실제
3. 수
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아동중심 과학활동>,서울:양서원
김영무(2000,<신은 새소리 마저 쌓아두지 않는다>.서울:창작과 비평사
이영석·임명희·이정화(2000). 유아교육과정, 서울:작은곰자리
이재경(2004), 레지오 에밀리아 접근법에 의한 유아미술교육 사례연구,
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제 2절. 공간(space)의 활용 11
제 3절. 매체(material)의 다양성 11
제 4절. 교육과정에서 미술교사 역할의 다변화 12
제 5절. 기록(documentation)의 활용 13
제 5장. 결론 및 제언 14
제 1절. 결론 14
제 2절. 제언 15
제 6장. 참고 문헌 17
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아동의 진보를 확인한다. 특정기간 동안 아동의 학업 성취면에서의 향상 여부
를 확인하기 위한 과정이다. 즉, IEP에서 계획된 장ㆍ단기목표가 제대로 달성되어 가
는지 여부를 측정하기 위함이다. 아동의 발달 상황 관찰은 정기적 측정 자료
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관찰을 통한 발견하기, 의문제기, 자신의 생각을 적용하여 실험하기 등을 밝힌 것이었으나, 물놀이가 유아의 창의성, 문제 해결력, 정서발달 등의 인지적, 정서적 측면뿐만 아니라 유아의 전인적 발달에 대한 모든 영역에 미치는 효과를 밝히
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모든 업무를 철저하고 성실하게 수행할 준비가 되어 있습니다. 이러한 태도를 바탕으로 공공의 안전과 원활한 업무 진행에 기여할 수 있도록 노력할 것입니다. 1. 지원동기
2. 성장 과정
3. 주요 경력 및 특기 사항
4. 생활신조 및 가
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모든 일에 최선을 다하는 사람이 되겠습니다.
노력하지 않는 교사는 아이들과 어린이집에 반드시 좋지 않은 영향을 미친다고 생각하여 00어린이집의 교육 목표 아래 투철한 사명감을 가지고 뚜렷한 목표 의식을 가진 교사가 되고자 항상 노력
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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대해서 설명하였다.
문제행동
7월 20일
싸인펜 번짐 효과를 이용하여 나무 그리기를 하는 중 자신의 뜻대로 그림이 되지 않자 아무것도 하지 않으려고 한다.
얼마든지 다르게 표현하여 그림을 완성해 낼 수 있다고 설명해 주고 그림을 다시 그
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대해서 적용해 어떠한 상황에서 그리고 다양한 교육수요자들에게 적용할 수 있는 교수설계론에 대해서 저만의 연구를 하고 싶습니다. 더불어 연세대학교 교육대학원 연구 세미나에 지속적으로 참여하면서 음악 지도에서 쟁점화되고 있는 주
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