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관찰 아동 : 김 주 현 (장애 아동) 생년월일 : 10세 ( 남․ 여)
관 찰 일 : 관 찰 자 :
장 면 :
관찰 아동 : 강 우 영 생년월일 : 7세 ( 남․ 여 )
관 찰
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관찰일지는 아동의 발달과 아동을 둘러싸고 있는 주변 환경에 대한 연구에 있어 중요한 자료이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아를 대상으로 ABC 서술식 사건표집법 양식에 맞춰서 관찰한 후 관찰기록을 하고, 기록내용을 토대로 해석
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아동과학지도, 교육아카데미, 2015.
이순형, 권혜진, 권기남 외 6명 저, 영유아 과학지도, 교문사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 태도
1) 과학적 태도 개념
2) 과학적 태도의 하위요소
2. 과학과정 기술
1) 과학과정 기술 개념
2) 과학
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아동들이 각 영역에 대한 문제를 풀 때 뚜렷이 구분되어 사용되는 작업유형이 존재하는가
②특정영역에서 더 효과적인 작업 유형이 존재하는가?
5. 다중지능 학교 : 미래의 시나리오
▶ 교육과정의 재구조화
: 각 지능 영역의 핵심 기술을 학
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관찰의 목적
2. 관찰을 하는 바른 태도
3.주관적 관찰/ 객관적 관찰
4. 관찰을 위한 계획하기
5. 무엇을 관찰할 것인가
6. 관찰의 단계
◈관찰 양식(예시3)◈
◈관찰 양식(예시4):발달체크리스형식에 의한 관찰◈
[만 0세(0~12개월) 발달 체크
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