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일반적 정보
3.
검사의 목적
4.
검사의 개요
5.
다른 진단 기준, 척도와의 관계
6.
CARS의 장점
7.
15척도 문항에 대한 이론적 설명
8.
검사의 실시방법
9.
고려사항
10.
결과 및 해석
11.
소견
12.
각 척도에 따른 관찰내용
13.
참고문헌
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자폐증(Autism)
- 자폐증이란?
- 진정한 대인관계를 형성하지 못하고 내적인 세계에 빠져 있는 것 (Carson&Sanislow,1993)
- 자폐증- My name is khan(아스퍼거) vs rain man(자폐아)
원리는 뇌의 dysfunction 을 일으켜서 자폐 스펙트럼장애로 발전시키는거( 신
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아동기 자폐증 평정척도
(Childhood Autism Rating Scale: CARS)
목적
자폐장애아동과 유사발달장애아동의 발달수준과 특이한 학습 및 행동패턴을 평가하여 개별 치료프로그램에 활용
자폐장애와 기타 발달장애를 구별하고 자폐장애의 정도 판별
대상
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1) 아동기 붕괴성 장애의 전형적 특징
2) 아동기 붕괴성 장애의 진단(DSM-IV)
4. 아스퍼거 장애
1) 아스퍼거 장애의 전형적 특징
2) 아스퍼거 장애의 진단(DSM-IV)
III. 심리학적 평가
1. 평가도구
1) 아동기 자폐척도(CARS)
2) ADOS/AID
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CARS CARS(Childhood Autism Rating Scale)(아동기 자폐증 평정척도) : 자폐증이 있는 아동을 진단하고 그들을 자폐증이 없는 발달장애아동들과 구별하기 위해 만들어진 15개 항목으로 구성된 평정척도이다.
점수
32점(경증-중간자폐)
3. 치료과정
연구기
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-1368.
Selye, H. (1956). The Stress of Life. New York: Mcgrow-Hill Book Company.
순천제일대학교 뷰티케어과. www.cafe.naver.com, 2012.
Abstract
The Study on the Life Stress of
Preservice Early Childhood Teachers
This study was to examine the life stress of preservice early childhood teachers. The su
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평정 척도 타당화 연구(Ⅰ), 대한가정학회지, 35(6), 235-248
Abbott-Shimm, M. & Sibley, A.(1987). Asseement profile for early childhood programs. Atlanta, GA : Quality Assist, Inc.
Harms, T., Cryer, D., & Clifford, R. M.(1980). Early Childhood Environment Rationg Scale. NY : Teachers College Press, Colu
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