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역사
2. 음악치료의 개념
3. 음악치료의 대상(적용범위)
4. 음악치료의 원리와 방법
5. 음악치료의 이론적 접근방법
6. 음악치료의 과정
7. 음악치료의 효과
8. 음악치료의 임상적 적용사례
9. 음악치료사
10. 음악치료의 현황과 전망
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놀이터로 나가 모래놀이에 관심을 보이는 유아들에게 음식상 차리기를 제안한다.
②음식을 만들기 위해 필요한 소품과 만든 음식의 상차림에 대하여 이야기 나눈다.
③유아와 함께 의논하여 정하고 소품을 준비하여 음식상을 차린다.
④ 구
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특징
▣ 아담놀이 수학교실
- 아담놀이 수학교실 기관 소개
- 배경이론
- 교육과정 (단계별, 연령별)
- 특징
▣ 화이코플레이
- 소개
- 프로그램 구성
▣ 하바 놀이학교
- 소개
- 교육목표
- 특징
- 프로그램 소개 (주1회반, 매일반 )
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놀이 상자, 물놀이 기구, 정리용 바구니나 장, 화판
ㆍ 자료 : 모래놀이 기구, 물놀이 기구, 목공 놀이 기구, 미술활동 자료, 구조물 만들기
③ 과학 활동
ㆍ 시설 : 식물 재배장, 동물 사육장, 잔디밭, 곤충 기르기 장, 흙, 돌, 나무, 꽃 등
ㆍ 자료
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놀이감 소개 - 퍼즐방 ‘정원 꾸미기’ a.m 11:15~11:40>
t : 오늘은 새 놀이감을 소개해줄게. 안녕? 나는 00야. (꿀벌, 무당벌레, 사과, 바나나, 병아리 등을 넣어 소개한다.)
t : (나무의 뾰족한 부분을 가리키며) 그런데 여기에는 뾰족한 부분이 있
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소개하는 모습을 볼 수 있었다.
수
[미술]가을 풍경 액자 만들기
유아들은 서로의 사진을 보며 가을 풍경을 감상하고, 놀이했던 시간들을 회상하며 상호작용하였다. 다양한 자연물을 양면테이프와 목공용 풀을 이용하여 액자 틀에 꾸며 보았
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미술, 언어영역] 식물에 대해 그림과 글로 기록하기
[식생활영역] 직접 키운 채소를 맛있고 골고루 먹기
[수학영역] 숫자에 대해 알고 크고 작음을 인지하기
[역할영역] 직접 키운 채소를 시장놀이를 통해 판매해보기
8) 주제를 위한 통합적 교
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선정하여 총체적 언어지도 접근법으로 활동 계획
1) 그림책 보고 읽기
3) 이야기 꾸미기
4) 노래 부르기
5) 미술활동
6) 역할놀이
7) 견학(현장학습)
8) 게임
3. 총체적 언어지도의 효과
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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미술표현과 신체표현을 함께 유도하였다. 유아의 표현을 통해 유아가 무엇을 느끼고 있으며, 어떤 점에 관심을 갖는지 파악할 수 있었다. 가을에 관한 놀이를 충분히 경험한 유아들은 놀이 시간 외에도 친구들과 가을에 관한 이야기를 자유롭
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특수교육의 변화는 사회화 과정으로서 특수교육의 역할 변화를 보여주는 긍정적 움직임이라 할 수 있다. 1. Vygotsky의 소개
2. Vygotsky의 학문적 배경
3. Vygotsky 이론의 이해
1) 비고츠키 이론의 틀 : 심리학과 교육의 기본원리
2) 비고츠키
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