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센터, 강북지역아동센터 참조]
서비스
내용
교육사업
초등부 학습지도
-미취학 및 초등학교 학생들을 대상으로 학교수업의 연장으로 복습과 예습담당.
-영어, 수학 사회 과학 등 중심교과학습과 한문, 컴퓨터, 종이접기, 독서지도 및 미술심리
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놀이를 선택하여 활동한다.
17:10~17:30
일과평가
·가방에 원아수첩과 소지품을 정리한다.
·하루 일과 중 즐거웠던 활동에 대해 이야기 나누고 평가해 본다.
·가정에 전달되어야 하는 사항을 확인 후 전달한다.
17:30~19:30
자율귀가 및 통합보육
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자기가 먹은 밥그릇을 직접 설거지한다.
6~7세 방은 낮잠을 자지 않고 자유활동을 한다.
www.gongdong.or.kr
현재 우리나라에서 혼합연령 프로그램을 운영하고 있는 곳은 많지 않다. 앞에서 본 것처럼 혼합연령집단의 교육적 효과는 긍정적인 측
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자기가 먹은 밥그릇을 직접 설거지한다.
6~7세 방은 낮잠을 자지 않고 자유활동을 한다.
현재 우리나라에서 혼합연령 프로그램을 운영하고 있는 곳은 많지 않다. 앞에서 본 것처럼 혼합연령집단의 교육적 효과는 긍정적인 측면이 많으나 실
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놀이와 구조화된 놀이를 병행하도록 한다.
6. 예산
항 목
산 출 근 거
직접비
간접비
인 건 비
원장
300만원×1개월=172만원
강사비
3만원×20시간=90만원
특수교사비
3만원×30시간=90만원
유아교사비
2만원×100시간=200만원
소계
380만원
사 업 비
식비
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놀이를 좋아하는 활동적인 어린이로 주어진 활동에 끈기 있게 해결하려 노력하며 집중력이 높은편이다.
학기 초 미술활동에 소극적인 모습에서, 지금은 교사의 활동을 모방하고 자신의 결과물을 친구들에게 소개 해줄 만큼 자신감 있는 모
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특수성에 대해 항상 인지하고 연구해야 한다. 또한 뛰어난 교육적 안목을 갖추고, 아이들의 흥미, 관심에 맞는 학습매체와 교재교구를 구성함으로 해서 융통성 있고 제대로 된 유아교육을 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상으로 유아교육의 필요
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특수성 등을 배려하기 어렵다는 등의 단점이 지적되고 있다. 따라서 표준보육과정이 좀 더 영유아에게 의미 있고 적절하도록 하기 위해서는 그 국가의 표준적인 교육의 질을 보장할 수 있는 최소한의 지침으로서의 성격을 명확히 하여야 하
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놀이를 한다.
대형
(교사와 유아 배치도 6명씩 진행) 소그룹 활동에 참여하는 유아(6명) 부른다.
밀가루 반죽의 사전경험, 밀가루 반죽을 만드는 방법을 이야기 한다.
‘밀가루 반죽 만들기’ 활동 방법을 소개한다.
만든 밀가루 반죽을
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특수교사, 언
어치료사 등과 같은 전문가들, 그리고 보호자 등과 함께 접수진단
및 전문영역별 내용을 바탕으로 장애인의 잠재능력을 파악하고
서비스 우선순위를 결정하며, 관련 서비스 기관을 선정하고, 일차
적인 전인재활의 방향을 설정
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