1년분량 영아 발달평가 만2세 (1학기,2학기 종합발달평가 첨부)

소개글

1년분량 영아 발달평가 만2세 (1학기,2학기 종합발달평가 첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1년분량 영아 발달평가 만2세 (1학기,2학기 종합발달평가 첨부)

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합발달평가

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합발달평가

본문내용

원하는 것에 대해 설명 할수 있다. 자발적으로 쓱쓱~도구를 이용해 활동하면서 색과 모양을 탐색할 수 있고 아름다움을 표현할 수 있다.
자연탐구
가을이되어 변화된 주변환경을 관찰하고 말로 표현할수 있으며 나뭇잎이나 솔방울,도토리를 관심을 가지고 살펴보는 모습을 보인다.
2학기 종합발달평가
학기 초 글을 읽지 못했던 모습에서, 이제는 읽을 수 있는 글자가 많아지며 자신을 긍정적으로 생각하고 자존감이 매우 높아진 모습을 보이며 학습활동에 강한 의욕을 보이고 있다. 학습활동 및 표현활동에 흥미가 적은 편이였으나 이제는 스스로 활동에 참여하고 자신의 결과물에 자신감을 가지고 친구와 교사에게 소개하는 등 적극적인 모습으로 변화하였다.
OO반 OOO 2학기 발달평가
반 명
OO반
연령
만2세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
아직 색깔의 이름을 알지 못하지만 좋아하는 과일, 채소 이름을 말하면 같은 색을 찾아 가져올 수 있으며 과일과 채소 종류의 반찬을 좋아한다. 특히 김치, 깍두기 등 아삭한 식감의 반찬을 잘 먹는다.
신체운동
풍선으로 가득 찬 교실로 들어온 OO가 풍선으로 발로 차기도 하고 손으로 잡고 던지며 놀이하다 친구가 풍선 매트 위에 올라가는 모습을 보고 뒤따라 올라가 기어 보기도 하고 올라갔다 내려갔다 하며 반복하다 점프를 시도하려는 모습을 보였다
의사소통
OO는 친숙한 낱말을 떠올려 언어로 표현할 수 있으며 다른 사람의 이야기를 듣고 이해한 후 적절한 대답을 한다. 사진을 보며 자신의 경험을 회상하여 떠올려보기도 한다.
사회관계
자신의 감정을 알고 표현할수 있으며 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하려 노력한다. 내가 할 수 있는 일을 해본다.
예술경험
OO는 미술 활동에 흥미를 보이고 자발적으로 참여하는 모습을 볼 수 있다. 미술 활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 보이고 바르게 사용하나 아직 가위, 풀 등을 사용하는데 있어 어려움을 느껴 도움이 필요하다.
자연탐구
OO가 나뭇가지나 나뭇잎 등의 자연물을 관찰하고 줍는 것을 좋아하여, 나뭇가지로 동그라미, 세모, 네모 등의 다양한 모양을 그리는 모습을 보였다.
2학기 종합발달평가
마음이 많이 자라 선생님에게 적극적으로 요구하기도 하고 즐거움과 친근함의 표현이 많아졌다. 때로는 삐치는 감정을 보이기도 하는 등 감정의 분화를 보이며 다양한 감정을 표현하기 시작하였다. 아직 처음 접하는 환경, 사람, 놀잇감 등에 대한 경계는 있지만 예전처럼 시간이 오래 걸리지는 않는다. 다양한 경험을 통해 익숙해지도록 가정에서 도움이 필요하다.
OO반 OOO 2학기 발달평가
반 명
OO반
연령
만2세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
음식물을 흘리기는 하지만 도구를 구분하여 사용할 수 있고 스스로 떠먹기도 한다. 음식물을 섞지 않고 먹을 수 있도록 도와주어야겠다.
신체운동
앉았다, 일어났다, 점프하기 등을 하며 대근육을 조절할 수 있고, 점프를 하며 이동운동을 할 수 있다.
의사소통
말하고 이야기 하는 것을 좋아하여 이야기 표현을 잘 하기도 하지만 좋아하는 친구가 나왔을 때만 친구의 이야기를 경청하고 그렇지 않은 친구가 나왔을 때는 경청하지 못한 모습을 보였다. 모든 친구의 말을 잘 듣고 귀기울여 줄 수 있도록 지도가 필요 하겠다.
사회관계
친구들이 꺼내 놓은 놀잇감을 말없이 가져가는 OO의 모습에 교사가 친구의 감정을 이야기 해주어 OO가 친구의 놀잇감을 그냥 가져가지 않도록 반복하여 이야기 해주었다.
예술경험
OO는 물갈 놀이를 좋아하여 적극적으로 참여하는 모습을 보이며, 처음에는 빨대를 살살 찍다가 점점 세게 힘을 줘서 물감을 찍는 놀이하는 모습을 보였다.
자연탐구
주변의 사물과 움직이는 것에 관심을 보인다. 바깥 놀이 시 개미를 찾아 움직임을 관찰하기도 하고 나비를 발견하면 팔을 흔들며 나비를 표현하기도 한다. 다양한 사물에 관심을 보이며 스스로 탐색하는 모습을 보인다.
2학기 종합발달평가
새로운 환경에도 무리 없이 적응하여, 하루 일과에 항상 긍정적이고 적극적으로 참여한다. 다양한 활동에 의욕적으로 참여하는 OO는, 정적인 활동보다 동적인 놀이를 좋아하는 활동적인 어린이로 주어진 활동에 끈기 있게 해결하려 노력하며 집중력이 높은편이다.
학기 초 미술활동에 소극적인 모습에서, 지금은 교사의 활동을 모방하고 자신의 결과물을 친구들에게 소개 해줄 만큼 자신감 있는 모습을 보인다.
OO반 OOO 2학기 발달평가
반 명
OO반
연령
만2세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
안전한 장소를 이야기해주면 이해하고 행동으로 실천하려는 모습이 보인다. 전보다 위험한 상황에 대해 안전하게 지내려고 노력하는 모습이 보여 칭찬을 해주고 있다. 가끔 교실에서 친구와 뛰는 모습이 보이는데 안전하게 지내는 방법에 대해 지속적으로 이야기를 해주며 상호작용을 해줘야겠다.
신체운동
OO가 유니바를 넘을 때, 한 발로 뛰었는데, 두 발로도 점프를 하며 적극적으로 참여하는 모습을 보였다
의사소통
OO는 자신의 생각을 말과 행동으로 표현할 수 있고, 교사와의 상호작용을 즐기면서 매우 적극적으로 자신의 관심과 욕구를 표현한다.
사회관계
또래 유아들에게 큰 관심을 보이며 함께 놀이를 이루며 긍정적인 관계를 형성하는 모습이 자주 관찰되고 있다.
예술경험
OO는 간단한 미술재료인 풀과 색종이의 용도에 대해 알고 사용 할 수 있으며 미술재료를 사용하여 놀이 할 수 있다.
자연탐구
OO가 ‘통통’ 소리에 관심을 보이며 화살의 끝을 손으로 만져 보기도 하고 흔들어 보기도 하다가 여러 개의 화살을 통에 넣고 소리를 들어보았다. OO가 놀잇감을 서로 부딪쳐 보거나 두들겨보기도 하고 만져 보기도 하며 놀잇감을 감각적으로 탐색해 볼 수 있도록 격려해주어야겠다.
2학기 종합발달평가
학기 초 교사에게 자신의 생각을 언어로 표현하는 것을 어려워하고 감정을 표현하지 못하는 부분들이 있었으나, 최근에는 적극적으로 자신의 생각과 경험을 언어로 표현하며 자신감 있는 모습을 보이고 있다. 종종 하기 싫은일이있으면 거부하기도 하는데 꾸준히 가정과 연계해 연습해나가면 좋은 성과가 있으리라 생각된다

키워드

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