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평가도구 : 청소년 스트레스 척도(10점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
구 분
변화내용
비 고
또래 관계 P/G
또래 관계 프로그램을 통한 참여 청소
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평가도구 : 아동 대인관계기술 척도 (50점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
구 분
변화내용
비 고
미술치료 프로그램
미술치료 프로그램을 통한 참
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프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의
2. 개별화 교육 프로그램의 구성요소
3. 개별화 교
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프로그램인 만큼 자폐 아동의 보호자들과의 계약 시 정확히 기관에 대해 언급해야 할 것이다. 또는 자폐 아동 유치반 프로그램을 기관의 협조를 통해 늘리는 방안도 간구해 볼 필요가 있겠다.
2) 성원 모집 시 프로그램 대상을 정확히 기재, 통
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프로그램 등 통합적인 지원이 실시되어야 그 효과성을 더욱 높일 수 있을 것이다.
4. 실시현황
자체사업평가 결과 일반학교에 재학 중인 특수학급아동에 대한 부모들의 개입욕구가 표·면화되어 특수학급 재학 중인 중학생 5명을 대상으로 시
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 지적장애아동 수학, 과학, 정보통신 학습 능력 향상을 위한 학습 역량강화 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제
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아동지도의 활성화에 기여함으로써 기혼 취업여성의 안정된 취업활동을 지원함과 아울러 여성을 위한 취업기회를 제공하고자한다.. 그리고 방과후 아동지도 프로그램을 개발함으로써 방과후 아동지도 관련 종사자들을 위한 아동지도 프로
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대상
4. 부모교육의 필요성
5. 현대사회에서 부모교육의 필요성
6. 부모교육 프로그램
7. 부모교육 프로그램의 필요성
8. 부모교육에 포함되어야 할 내용 - 부모교육 프로그램 개발
9. 부모교육 프로그램 개발의 필요성
Ⅲ. 결론
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 취약가정 청소년의 바른 성장과 학교, 사회 적응을 돕는 멘토링 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 저소득 취약계층 청소년의 가치관 형성을 위한 인문학교실
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
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