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전문지식 1,265건

전래동화에서는 그 중에서도 사람의 형체를 띤 도깨비를 주로 택하여서 그려내고 있었다. 서사적으로 그 정체는 주로 왕성한 총각이었으며 삽화로 드러난 외관은 외뿔이 달린 ‘오니’의 형상이었다. 창작동화에서의 도깨비는 비록 거의 모
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  • 등록일 2008.12.10
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도깨비. 기탄동화. 2006 구인환. 소설론. 삼지원. 1996 이상우이기환김순식. 문학비평의 이론과 실제. 집문당. 2005 이선희. 한국 전래동화와 창작동화에 나타난 인물들의 성별 특성에 관한 분석 연구. 계명대학교. 석사 학위 논문. 1985 박상재. 한
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전래동화를 활용한 한국어 교육방안 연구, 청주대학교 ▷ 신명신(2008), 전래동화를 통한 통합적 교육활동이 유아의 사회·정서 발달에 미치는 영향, 조선대학교 ▷ 이소영(2004), 전래동화에 나타난 생태주의 양상과 지도방안 연구, 제주대학교&
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  • 등록일 2013.08.01
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상과 의미 연구 : <이공본풀이>와 <삼승할망본풀이>를 중심으로, 건국대학교 석사학위 논문. 1. 서론 1.1 전래동화 1.2. 창작동화 2. 본론 2.1. 전래동화와 창작동화의 비교 2.2. 전래동화 감상문 : <서천꽃밭 한락궁
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전래동화를 활용한 장단교육 지도방안 연구: 유아를 중심으로. 중앙대학교 국악교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 아동 음악 감상 1) 음악 감상의 중요성 ① 음악은 듣기로부터 시작된다. ② 음악은 청각예술이다. ③
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논문 10건

-Michel Basquiat 와 Keith Haring 의 낙서화에 나타난 아동 화적 요소에 관한 연구> 계명대 교육대학원 석사논문 2004 황 진 <유럽 전래동화 카테고리에서의 헤르만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000 <인터넷 사이트> 교보문고, 음악이 있
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전래동화의 요괴담 비교연구, 울산대학교 교육대학원, 2004. 한국정신문화연구원, 한국구비문학대계 , 한국민족문화대백과사전, 웅진출판사, 1991. 新村出記念財, 苑, 新村出版, 1994. 藤川智子, 도깨비와 귀(오니), 시각 이미지의 형성과 양상에
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  • 발행일 2009.03.03
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문학작품을 창작하는 문학가와의 협력이 절실히 요구된다. 참 고 문 헌 강문희이혜상(1997). 아동 문학 교육. 학지사. 강용규(1997). 유치원 교육과정에 활용되는 동화의 내용 분석 -제 5차 유치원 교육 활동 지도 자료를 중심으로-. 순천향대학교
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  • 발행일 2008.10.20
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상  2. 분석기준   1) 언어교육 활동의 내용체계 분석기준   2) 언어교육 활동의 하위내용별 생활주제 분석기준   3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준   4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준
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  • 발행일 2012.05.10
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-528. Abstract A Study on the Content of Language Instruction for Preschoolers from the Kindergarten Education Guidebooks Youn, Jin-JuKimSung-JaeHwangJi-AeJoo, Youn-Young The purpose of this study was to analyze the content of language instruction, which was covered in the kindergarten education gui
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  • 발행일 2014.01.14
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