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는 감동과 교훈은 변하지 않으며, 오히려 더욱 필요해진다. 따라서 아동문학은 시대를 초월해 아이들의 내면을 풍요롭게 하는 소중한 자산임이 분명하다.
이상으로 내가 본문에서 강조한 정서 발달의 가치는 아이 한 명 한 명의 삶에 실질적
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아동문학의 교육적 가치
교육이 바람직한 인간 형성을 위한 유목적적인 행위라고 할 때, 자칫 학습자에게 일임 또는 자유 방임하는 듯해 보이는 수용 이론의 원용은 위험해 보일 수도 있을 것이다. 그러나 가치로운 삶의 지향 그리고 삶과 분
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문학은 학생들이 쉽게 접근할 수 있으며 언어 학습과 언어교육적인 가치와 교훈적인 요소를 포함하여 아동들의 발달과 성장에 긍정적인 영향을 미친다. 아동문학은 초기학습자들이 발달단계에 맞는 작품을 통하여 내용을 이해하고 그 안에
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는 것도 좋은 방법이 될 수 있다고 생각한다. 그만큼 본 글에서 인용한 <모모>는 성장기의 아이들에게 가치가 큰 책이며, 사회적, 정서적, 창의적 발달에 큰 도움을 줄 수 있는 책이라고 생각한다.
III. 결론
본 글에서는 아동문학 작품을 인
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는 것은 아니라는 메시지도 담겨 있다. 자기만의 생각을 가지고 판단할 수 있도록 독려한다. 이는 아동이 타인의 시선에서 벗어나 자신의 가치관을 형성할 수 있도록 돕는 중요한 요소로 작용한다. 책은 나아가 다름을 인정하고 삶을 긍정적
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는 것이 필요하다.
【참고문헌】
강대인, “남북 방송교류정책의 연원과 추진방향”, 방송연구 2001년 겨울호. 2001
김규창, 아동그림영화미술의 특성, 「조선예술」, 주체88 11호, 평양: 문학예술출판 사, 2000
김동규 외, 「실질적 통합 단계에서
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는데 분노를 느낀다.
13. 한국으로 이주해온 후 나는 많은 압박들을 느낀다.
14. 나는 한국에서 불공평한 대우를 받고 있다고 느낀다.
15. 한국 사람들은 나에 대한 미움을 비언어적으로 표 현한다.
16. 한국 사람들이 내 문화의 가치를 이해하지
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아동 화적 요소에 관한 연구> 계명대 교육대학원 석사논문 2004
황 진 <유럽 전래동화 카테고리에서의 헤르만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371
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는데 의의가 있다.
본 논문에서 설명된 연구결과들에 기초하여 Grisso (1995) 는 아동/청소년의 자기결정능력의 판단을 위한 연령기준을 다음과 같이 제안한다: ① 12 세 이하의 아동의 경우에는 발달적으로 아직 미성숙하므로 거의 모든 영역에
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는 아동이 부모의 소유물이라는 인식은 여전히 남아 있다. 아동은 부모의 소유물이 아니라 하나의 인격체 로 존중받아야 함을 우리사회의 공통된 가치로 만들어 나아가야 한다. 또 한 이러한 인식과 더불어 주변 아동들과 이웃에 대한 관심은
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는…
8. 최근 3년 이내 단체 또는 팀활동을 통해 이룬 가장 큰 성과(결과)는 무엇이며, 본인은 어떠한 역할을 했는지 단체이름, 소속기관 등 포함되도록 구체적으로 기술하세요. [200byte 이상 700byte]
저는 아동문학회 동아리 ‘바람개비’에
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는 잇점을 생각합니다. 이런 성격은 타고나기도 했지만 부모님의 가르침 덕분에 더욱 계발되었습니다.
이러한 저의 긍정성은 병원생활에서의 모든 어려움을 이겨내고 보람과 가치를 만들어나가는 생동감있는 에너지가 되리라 생각합니다.&n
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자소서,미술심리치료사자소서,미술심리상담사 자기소개서,미술심리상담사 자소서,장애아동미술치료사 자기소개서
1. 성장배경 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 지원동기 및 입사 후 포부
5. 수상경력 및 특기사항
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는 가치관과 상반되는 사람과 협력하여 일을 추진했던 상황에서 가장 힘들었던 점은 무엇이고, 그것을 극복하기 위하여 어떠한 노력을 하였는지 기술하시오.
3. 본인이 소속한 집단에서 오랜 시간 관행적으로 수행했던 기존 방식의 변화가
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가치 중 교육연구 분야에서 최상의 능력을 발휘할 자신이 있습니다. 저는 대학 모아간호 연구실에서 학부생으로 유일하게 활동하며 입원 아동을 간호할 때 아동의 신체적 특성과 발달에 대한 이해를 기초로 잠재적인 부정적 영향을 줄이는
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