|
가족 요인
2. 아동기 발달특성과 발달과제
1) 신체 발달 특성과 발달과제
2) 인지 발달특성과 발달과제
3) 사회성 발달특성과 발달과제
4) 정서발달특성과 발달과제
3. 가족요인과 아동기 정신건강의 관련성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
아동의 경험에 영향을 미치는 환경을 의미한다.
4 거시체계
거시체계는 그 사회의 가치관, 법, 습관 등 특정 문화를 구성하는 것들이 포함된다.
▶ 교육적 시사점
생태학적 이론은 유아교육 과정의 발달에 직접적으로 적용되지는 않았으나 사
|
|
|
아동의 다른 사람에 대한 인식의 발달과 모방의 사회적 역할과 중재적 가치를 중심으로 보며, 자폐아동의 다른 사람에 대한 이해 능력의 결함을 모방 능력의 결함과의 관계로 보며 의미를 살펴보아야 할 것이다,
참고문헌
○ 강경희(1994), 팔
|
|
|
아동과 함께 단체 내에서 놀이가 이루어짐 Ⅰ. 발달에서의 놀이
1. 놀이의분류
2. 놀이의내용
3. 놀이의사회적특성
4. 놀이의기능
5. 장난감
Ⅱ. 발달에영향을미치는요인
1. 유전
2. 신경내분비인자
3. 영양
4. 대인관계
5. 사회경제
|
|
|
사회복지관을 이용하는 빈곤아동이나 지역아동센터를 이용하는 빈곤아동에게 차이가 없이 개별 및 집단상담을 이용할 수 있도록 하여 빈곤아동들의 행동 및 정서의 발달에 도움을 주어야 한다.
넷째, 중학생에게 연1회, 1인당 9만 원 이상 지
|
|
|
아동학대의 문제도 사후적인 처방보다는 아동 학대 예방적인 정책과 다양한 프로그램, 부모의 교육이 필요하다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고 문헌 및 방문기관
현대사회와 아동발달 이사라, 이주연, 한세영
울산시 아동학대예방센터
울산시 가
|
|
|
사회사업 제도의 도입이 필요합니다.
넷째, 아동복지시설의 기능이 강화되어야 합니다.
다섯째, 입양아동에 대한 복지사업을 개선해야 합니다.
여섯째, 신체적, 성적, 정서적으로 학대받고 방임된 아동을 보호하고 치료할 수 있는 체계 를
|
|
|
발달한다.
①자신과 타인의 감정을 평가하고 표현하는 능력
②자신과 타인의 감정을 조절하는 능력
③정서를 적응적으로 활용하는 능력
(사고, 추론, 문제해결, 창의성)
▶ 높은 수준의 감성능력을 가진 어린이는 문제 직면했을 때 적응적
|
|
|
문학작품 속에서 인물이 살았던 시대의 가치관, 풍습 등 문화적 지식을 얻게 된다.
- 한번도 먹어보지 못한 이국적 과일을 맛보게 되고 한번도 보지 못한 교통수단이나 생활양식을 경험하게 된다. 1. 언어 발달
2. 정서 발달
3. 사회-도덕성
|
|
|
아동발달, Kstudy 교재, 2009.
4. 이현섭외, 아동발달심리, 2008.
5. 이형진, 정신건강론, Kstudy 교재, 2009. 서론
1. 영아기의 발달에 따른 특징
1) 신체적 발달
2) 인지의 발달
3) 언어의 발달
4) 사회성의 발달
5) 정서의 발달
2. 영아기의 발
|
|
메뉴펼치기
