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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 성역할 발달에 미치는 영향
II. 도덕성 발달에 미치는 영향
III. 성취와 지적발달에 미치는 영향
IV. 사회-정서발달에 미치는 영향
V. 아버지의 부재가 아동에게 미치는 영향
V
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발달
영아기에 형성된 애착은 이후 사회정서 발달에 중요한 영향을 미친다. 일반적으로 안정된 애착 관계를 형성한 영아는 유아기에 자신감, 호기심, 타인과의 관계에서 긍정적인 성향을 보이는 것으로 나타났다. 또한 아동기에 접어들어서
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아동발달에 미치는 영향에 대해 설명하고 긍정적인 아동발달을 지지하기 위한 가족의 바람직한 역할에 대한 논해 보았다. 비록 사회가 변함에 따라 가족의 형태 및 가치관이 달라지고 있다고 하지만 혈연관계가 비교적 강한 가족의식이 깊이
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아동발달
(1) 보육과 신체발달 및 건강
(2) 보육과 사회정서 발달
(3) 보육과 인지. 언어발달
2. 보육경험과 영 유아의 발달 변화
1) 보육경험과 아동발달의 관계를 중재하는 요인
(1) 보육요인
(2) 교사요인
(3) 아동요인
(4) 가족요인
(5) 교
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수 있음으로 인해 논리적 반식으로 지각 정보를 구성해 나갈 수 있음. 1. 영아기 발달특징-신체발달/사회정서발달/인지발달
2. 유아기 발달특징-신체발달/사회정서발달/인지발달
3. 아동기 발달특징-신체발달/사회정서발달/인지발달
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사회성 발달에 영향을 주게 되어 다른 아동과 관계를 맺지 못해 고립되고 이것을 또 방치하게 되면 유아기 청소년 문제 아동 뿐만이 아니라 모든 발달이 지체되게 된다. 즉 애착형성은 우리의 아동들이 정서적인 안정 속에서 올바른 성장을
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정서발달의 이론적 접근
1. 행동주의 및 사회학습이론
2. 인지발달이론
3. 기능주의
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관계에 영향을 주는 하나의 요인이 될 수 있다.
*참고문헌
-조복희(2006). 아동발달. 서울: 교육과학사
-이명조(2005). 영유아 발달과 교육. 파주: 양서원
-김순혜(2004). 현대아동상담. 서울: 학지사
-김유미(2007). 유아의 정서발달에 대한 뇌과학적
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관계가 부정적이라고 보고하고 있다.
VIII. 보육의 방향
기혼 여성의 취업률의 증가와 아동의 발달단계에서 유아기의 중요성 때문에 보육의 수효는 증가할 것이고 수요 계층도 다양화될 것이다. 여성 취업의 증가라는 요인이 사회적 과제이고,
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발달지체 영역별 교수-학습 방법
① 신체 영역
② 인지 영역
③ 의사소통 영역
④ 사회정서 영역
3) 나의
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